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    环境与资源保律关系的客体,指()所指向的对象,也称“权利客体”或“权义客体”。

    对环境质量负责原则指各级必须把环境保护纳入管理工作之中,加强对环境的(),逐渐改善和提高本辖区的环境质量。

    环境与资源保律关系的主体,指依法享有权利和承担义务的环境与资源保律关系的参加者,又称“权义主体”或“权利主体”,在我国包括()。

    水污染,指水体因某种物质的介入,而导致其()等方面特性的改变,从而影响水的有效利用,危害人体健康或者破坏生态环境,造成水质恶化的现象。

    环境管理的民主原则指个人、集体和在环境建设上的根本目标、利益是完全一致的,环境保护()。

    固体废物是指在生产建设、日常生活和其他活动中产生的污染环境的()废弃物质。

    特殊环境是指对于维护()具有特殊作用,以及在科学、文化、教育、观赏、旅游等方面具有特殊价值的环境结构。

    自然资源,是指在一定的经济和技术条件下,可以为人类生存发展产生经济价值、增值造福的那部分自然环境,也可以说是能被人类()的那部分自然环境,如土地、水、草原、森林、野生生物等。

    特殊环境保,是指调整因保护某些特殊的自然和人工环境,维护生态平衡和环境的优美而产生的()的法律规范的总称。

    法是体现()的,经机关制定或认可的,由强制力保证执行的行为规则的总和。

    自然资源保,又称为“()”,在《全国生态环境规划》中也称之为“生态环境相关法律规范”,是关于保护和合理开发利用各种自然资源的法律规范的总称。

    “三同时”制度指一切新建、改建和扩建的基本建设项目(包括小型建设项目)、技术改造项目、自然开发项目,以及可能对环境造成损害的其他工程项目,其中防治污染和其他公害的设施和其他环保设施,必须与主体工程()。

    环境噪声污染指所产生的环境噪声超过规定的(),并干扰他人正常生活、工作和学习的现象。

    环境与资源保护民事责任,指因(),侵害了、集体财产或他人的财产与人身权利而应当承担的民事方面的法律责任。

    环境与资源保护行政责任指环境与资源保护行政法律关系主体由于违反()或不履行行政法律义务而依法应承担的行政法律后果。

    环境与资源保护立法的指导原则有()。

    贯彻对环境质量负责原则的措施有()。

    环境与资源保律体系包括()。

    法的分类有()

    环境与资源保护立法的技术要求有()。

    环境与资源保律关系的内容有()

    环境与资源保的任务有()

    环境与资源保的基本原则有()

    突出运用环境经济学方法的原则的目的是()

    ()包括住宅区选址、建设规模、建设速度和平面布局的规划。

    城市土地()是城市土地使用权在城市土地经营者与使用者之间横向流动或转让。

    ()是指城市的在行政体制中发挥独特作用,其职能的实现也具有相对独立性,适合城市自主实施管理。

    ()核心是依托城市,把城市作为条条管理和块块管理的结合点。

    ()是一种以职业集团的形式表达市民利益。

    ()指由于人们从事某些专门的活动而在一定地域上形成的聚集区。

    ()是指是社会保障的主要承担者,以公共支出方式向全体社会成员实施普遍的保障待遇,如英国以及北欧。

    ()包括人口、经济结构、经济规模与发展速度、科技、文教、卫生、土地利用等历史与现状资料。

    1961年到1965年这一时期是()阶段,对城市化的有计划调整,是对前一时期过度城市化的纠正。

    城市社会保障的主体是()。

    ()是各种所有制经济在城市经济中的地位及相互关系。

    ()是指宪法和法律上称“设区的市”,这类城市法律地位在省与县之间,隶属省、自治区领导。在我国,多由撤消的地区演变而来。

    城市基础设施具有(),决定了必须与城市的产业规划规模和人口规模相适应,也决定了城市基础设施与城市经济建设之间的比例关系。

    ()包括、副和市委常务委员,由的市委全体会议选举产生,并报上级委批准。

    ()主要是指封建社会的城市,这一时期随着生产力的进步,城市规模和数量不断扩大,城市的经济功能地位上升。

    城市体系的类型有()。

    根据城市所处地理位置的不同,我国城市可以分为()。

    城市化的方针是()。

    城市化的衡量指标有()。

    城市化的特点有()。

    城市财政管理体制改革必须坚持的原则是()。

    城市经济管理的内容主要有()。

    城市环境污染的种类包括()。

    研究市政学的意义有()。

    西方市政职能的历史发展,主要经历了()时期。

    1949年新成立后,城市化水平的起落和政治经济发展基本是一致的,大致有()阶段。

    城市基础设施的作用是()。

    城市基础设施的投资具有()特点。

    城市的绿地类型包括()。

    环境监测制度包括()。

    城市规模的发展作为一个综合性的过程,受到经济、社会、历史、政治等多种因素的制约,影响城市规模的因素主要有()。

    城市性质的确定,必须掌握正确的科学的观点,坚持()原则。

    我国的市政职能改革主要需做好()面的工作。

    市政绩效的特点有()。

    市政职能转变和机构改革的目标是()。

    城市建设工程规划管理是指为了保证城市规划区的各项建设活动符合城市规划,城市规划行政主管部门根据法定的审批程序,对于各类建设活动进行规划管理。()

    纯公益性设施,具有明显的正外部效应,需要投入许多资金,但直接经济效益很小甚至毫无效益,因此经营和管理的经济收益很低。()

    市议会制的主要特征是市议会兼行议决权和行政权,市议会就是市。各城市普遍实行这种市政体制。()

    西方城市的利益集团比较活跃,既直接向城市的机构表达利益,又通过动员选民投票,制约着政组织对城市的机构的影响力。()

    从地域上看,城市居民的首要条件是持有有效的城市户藉。()

    市政职能的转变势在必行,不进行改革就没有出路,必须加快市政职能的转变,推进城市发展。()

    环境管理法制化的原则,是1999年制定的《环境保》是城市环境合理的基本法,在环境管理的执法方面,分为行政执法和司法执法两个部分。()

    “规模效益”是从规模经济的概念中引申出来的,城市的规模效益就是城市的规模演变与城市经济效益、社会效益、生态效益之间的函数关系。()

    市政绩效管理的前提是城市发展战略和价值导向的明确化。()

    长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共,是城市组织与各民主派合作的基本方针,充分发挥和加强市民主派参政和监督的作用是最为重要的内容。()

    市民政治权利的保障,公民直接或间接行使选举权、罢免权等各项政治权利,是市民参政最重要、最权威的形式。()

    城市体系是在一定区域范围内,以中心城市为核心,各种不同性质、规模和类型的城市相互联系、相互作用组成的有机的城市群体组织,它是经济区的基本骨骼系统。()

    居民委员会是居民进行自我教育、自我管理、自我建设、自我服务的群众性自治组织。它在基层政权或者它的派出机关的指导下进行工作。()

    过度城市化是指城市人口的实际增长速度低于城市工业生产率发展所需要的人口增长速度。这主要是政策选择的结果。()

    研究者托马斯和奇斯曾研究过幼儿的气质,将其分为()个维度。

    在个人与环境的互动中,()的关系是个体接受了很快就出现的行为。

    ()结构比较松散,所以被称作为无结构型观察。

    学者()提出了社会学习理论:儿童通过观察学习而习得行为。

    ()是指观察的行为和现象是否可靠。

    ()是以选定的行为或者事件的发生作为选样标准,从而进行观察记录的一种方法。

    ()是从日记法和轶事记录法引发出来的。

    我国著名的儿童教育家陈鹤琴也曾经运用日记法,以自己的孩子为观察对象,写出了()一书。

    学前儿童行为观察是一种()的研究方式。

    学者达尔文曾经撰写了著作(),记录了自己孩子的一些情况。

    信度的主要形式包括()等。

    连续记录法的特点包括()等。

    有的内在意识如()等,大多数可以由一些行为征兆推知。

    行为检核法的优点包括()等。

    根据观察内容是否连续完整及观察记录方式的不同,观察方法分成()等三类。

    实施时间取样法的步骤包括()等。

    在行为观察中,所谈的行为是外显的行为,是指能被直接观察、描述、记录或测量的外在行为,包括()等。

    等级评定量表包括()等。

    下面()属于格赛尔的成熟势力学说。

    从具体的观察记录的方法来看,一般常用的记录方法包括()等。

    专业观察和一般观察是一样的,都必须针对观察对象的行为提出可靠的解释。()

    认知发展理论认为教育可以超越儿童的发展阶段和现有的认知结构水平。()

    当行为问题发生的时候,我们不应该去抱怨,而是应该简要地掌握问题行为发生的背景或者环境。()

    连续记录法也被称作为量的观察记录方法。()

    在等级评定法中,用词需要比较谨慎。()

    观察仅仅是人的感觉感官直接感知事物的一个过程。()

    学前儿童行为观察的目的是为了通过评价儿童而评价教师的工作。()

    情境是在特定的场所中产生,具有物理和社会心理的特性。()

    场所和情境的关系是固定的,相同的场所产生相同的情境。()

    确保到()我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫,贫困县全部摘帽,解决区域性整体贫困,做到脱真贫、真脱贫。

    的()是的根本性建设,决定的建设方向和效果。

    赋予自由贸易试验区更大改革自,探索建设()。

    坚决防止和反对(),坚决防止和反对宗派主义、圈子文化、码头文化,坚决反对搞两面派、做两面人。

    要尊崇章,严格执行新形势下内政治生活若干准则,增强内政治生活的()。

    坚持的领导、当家作主、依法治国有机统一。()是民主政治的本质特征。

    要以提升()为重点,突出政治功能,把企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织等基层组织建设成为宣传的主张、贯彻的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。

    要坚持管干部原则,(),把好干部标准落到实处。

    深刻认识面临的()的尖锐性和严峻性,坚持问题导向,保持战略定力,推动全面从严治向纵深发展。

    要支持香港、澳门融入发展大局,以()等为重点,全面推进内地同香港、澳门互利合作。

    要深刻认识面临的()的长期性和复杂性。

    这个新时代,是()。

    全全国各族要紧密团结在周围,高举特色伟大旗帜,锐意进取,埋头苦干,为实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展三大历史任务,为()继续奋斗。

    当前,我国经济发展已进入新常态,对此下列说确的是()。

    倡导简约适度、绿色低碳的生活方式,反对奢侈浪费和不合理消费,开展创建节约型机关、()等行动。

    全同志一定要永远与()、()、(),永远把对美好生活的向往作为奋斗目标,以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态,继续朝着实现民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。

    构建市场导向的绿色技术创新体系,发展绿色金融,壮大()。

    以(),把内和外、国内和国外各方面优秀人才集聚到和的伟大奋斗中来。

    积极促进“一带一路”国际合作,努力实现()打造国际合作新平台,增添共同发展新动力。

    的提出,严格保护耕地,扩大轮作休耕试点,健全耕地草原森林河流湖泊休养生息制度,建立市场化、多元化生态补偿机制。()

    秉持共商共建共享的全球治理观,倡导国际关系民主化。()

    当前,全球既迎来了新一轮科技革命和产业变革带来的发展机遇,也面临着保护主义和单边主义抬头、世界经济增长动能乏力、非传统安全威胁上升的风险。()

    走出国门的企业,要自觉秉承和平、交流、理解、包容、合作、共赢的精神谈合作。()

    “一带一路”的主题是“五通”是相互关联,相互影响,是一个密不可分的整体。()

    所有的思想理论都是在既定的时间和空间中产生和存在着的,马克思主义是特殊例外。()

    完整的学校心理健康教育课程体系由()课程和融合型课程综合而成

    性心理辅导的目标是()。

    ()是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。

    根据所含医学模式因素从多到少排列,以下正确的是()

    社交辅导,又称()。

    学校心理健康教育的基本目标是()

    既是学校心理咨询的重点,又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是()。

    社交辅导,又称()。

    神经症:()。

    学校心理健康教育的基本途径是()

    ()是一个人的整个精神面貌,他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。

    ()是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。

    1946年,世界卫生组织明确指出:健康是指一种身体的、心理的和社会适应的()。

    心理健康教育课程是()。

    情绪辅导,又称()。

    2002年,教育部对中小学心理健康教育的实施提出了更具体的要求所下发的文件是()。

    勒温提出的三类领导方式包括民主型、专制型与()领导方式

    当前判断心理健康标准理论依据有()

    生涯辅导具有下列特性()

    在家庭心理健康教育的过程中,作为主要实施者的家长,则应坚持以下原则()

    休闲辅导的内容包括()

    学校心理健康教育的评估方法有()

    对于个人现代化的研究侧重于从哪两个因素关注人的“思想和行为”的改变?()

    影响中小学生心理健康的因素有()

    传统的健康观经历了()阶段。

    了解自己的职业心理包括()。

    学校开展心理健康教育的意义有()

    学习困难的表现是()

    学校心理咨询室的布置要体现()

    当前中小学生主要心理问题有()

    学校生涯教育的阶段()

    当前我国学校心理健康教育存在的问题有()

    理性情绪治疗理论咨询者通常采用哪两种技术进行具体的咨询与治疗操作()。

    行为主义的理论来源有()

    教师职业角色特点有()

    学校心理健康教育的认知目标有:()。

    传统的健康观经历了()阶段。

    学校生涯教育的阶段()

    人本取向的教学模式设计是以人本主义心理学理论为基础的。()

    行为主义咨询者主张直接关注来访者存在的问题和症状,抛弃了精神分析学派所说的无意识,从而消除了咨询过程的神秘化色彩。()

    心理健康的终极目标是优化心理素质,促进全面发展。()

    智力发展是心理健康的基础,而心理健康是智力发展的标志之一。()

    心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义,重视活动过程对学生发展的影响,坚持以过程性评价为重。()

    自我意识辅导的内容主要包括交往意识、交往技能、学会合作、学会竞争和社交障碍五个方面。()

    适应性心理咨询主要面向全体学生,通过咨询为学生排解心理困扰,减轻心理压力,改善适应能力。因此,适应性心理咨询对应的是矫治性功能。()

    情绪辅导有两个目标,一是调控消极的情绪和情感,二是培养积极的情绪和情感。()

    心理健康教育活动目标是指通过心理健康教育活动的开展最终所要达成的结果。()

    心理咨询侧重学生心理疾病的消除和情感活动等的重建﹔心理治疗主要重在预防,防治性的功能较突出﹔而心理健康教育则在于学生心理调整技能的获得和心理潜能的开发。()

    适应性心理咨询主要面向全体学生,通过咨询为学生排解心理困扰,减轻心理压力,改善适应能力。因此,适应性心理咨询对应的是矫治性功能。()

    滚子链和链轮啮合的基本参数包括下列的()。

    齿轮传动的主要特点包括下列的()。

    齿轮传动的特点包括下列的()。

    齿轮传动可做成()。

    齿轮传动就使用情况来说,有()之分。

    下列属于齿面疲劳损伤的现象的是()。

    一般来说,齿轮传动的失效主要是()的失效。

    为了方便计算齿轮传动的计算载荷,通常取沿齿面接触线()上所受的载荷进行计算。

    在齿轮传动的计算载荷中,电动机载荷状态是均匀平稳的,其使用系数取为()。

    在齿轮传动的计算载荷中,电动机载荷状态是轻微冲击的,其使用系数取为()。

    链传动是挠性传动,它由链条和链轮组成。()

    链传动通过链轮轮齿与链条链节的啮合来传递运动和动力。()

    链传动有弹性滑动和整体打滑现象。()

    链传动可以实现平行轴间链轮的异向传动。()

    链传动可以保持恒定的瞬时传动比。()

    按照工作原理的不同,带传动可分为摩擦型带传动和啮合型带传动。()

    带传动的传动带在受到拉力作用时会发生弹性变形。()

    为了保证带传动的正常工作,需要首先确定满足传递功率要求的摩擦力和最小初拉力。()

    各类传动所能传递的功率取决于其传动原理、承载能力和载荷分布等。()

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