大学生心理健康试题答案软件
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1.井巷工程定义；2.井巷工程设计内容；3.井巷工程施工内容；4.井巷工程发展方向。
平巷断面形状选择主要考虑因素
爆破图表及其内容
巷道掘进通风的主要目的及其方式
平巷设计依据
断面形状选择主要考虑因素
平巷断面尺寸计算步骤
平巷施工主要工序
爆破参数确定内容
巷道交岔点
巷道交岔点分类：
巷道交岔点尺寸确定包括：
几何作图法确定巷道交岔点步骤
井下车场
竖井井下车场设计内容
马头门高度确定
井下车场形式选择应力求做到
影响井下车场形式的主要参数
井下硐室主要包括
斜井断面尺寸确定依据
斜井断面尺寸确定依据
斜井施工特点
与平硐相比，斜井开挖的特点
斜井井筒断面布置应考虑
斜坡道
斜坡道线路形式主要有：
斜坡道断面尺寸大小的决定因素。
无轨斜坡道开拓的主要优点
无轨斜坡道开拓的主要缺点
天溜井施工基本方法
深孔爆破法掘天井
钻进法掘天井
深孔爆破法掘进天井工艺
深孔爆破法与钻进法掘进天井优缺点分析
.喷射混凝土存在的问题
锚杆支护参数确定方法
混凝土的特性
喷射混凝土
锚杆支护设计关系到巷道锚杆支护工程的质量优劣，锚杆支护结构参数设计的方法主要有：
简述喷射混凝土存在的问题
简述金属支架及其存在问题
对比管缝锚杆和树脂锚杆的优缺点
松软岩层的物理特征
松软岩层的主要力学特征
松软岩层巷道维护主要技术措施
松软岩层掘砌施工方法主要为
掘砌施工顺序方案
一次成巷施工方案
一次成巷施工方法评价主要包括
一次成巷施工技术组织
竖井井筒装备
罐道
竖井断面设计依据
影响井壁厚度的主要因素
井壁支护厚度确定的方法主要有
在职业生涯开发中，管理者需要承担的四种角色，其中，哪一个角色的责任主要是发现问题、倾听、确定需求并详细界定这些需求。()
易变性职业生涯是指由于个人的兴趣、能力、价值观及工作环境的变化而经常发生改变的职业生涯。易变性职业生涯强调()
将组织、部门和个人的行为上升到一个新的水平，这一阶段属于勒文提出的“组织变革过程理论”中的哪一个阶段。()
戈尔茨坦等将需求评估过程分为五个阶段，即组织支持、组织分析、需求分析、()及人员分析。
任务分析是收集、组织、评估与()有关的任务、职责等信息的过程，以决定员工需要什么培训来提高工作效率的方法。
企业开发设计多元职业生涯路径系统的原因不包括()
人们最为熟悉的方法，应用最为普通，也是最容易与其他培训方法结合使用的最简便、最灵活、成本最低的培训方法是()。
学习者如果能够对核心的、基本的概念进行抽象和概括，对原理概括得越好，在新情境中的学习迁移效果就越好，这种理论是()。
传统的需求评估主要侧重对员工()，确定员工之间存在的技能差距，最后设计培训方案。
在下列培训方法中，最为强调将工作与学习融为一体，并且强调对实际过程的真实感觉的培训法是()。
胜任力的冰山模型用来说明胜任力的五个领域，即知识和技能、社会角色、自我概念、个性与动机。其中在“水面上”的()是容易观察和测量的。
早期的人力资源开发实践主要是员工培训活动，后来扩展到管理开发、职业生涯开发、组织开发以及()等活动。
班杜拉认为社会学习经历四个过程：注意过程、保持记忆、记忆复制和()。
以削弱组织中维持现状的力量作为主要任务的阶段，属于勒温提出的“组织变革过程理论”中的哪一个阶段。()
最早系统地探讨了培训问题，并且从组织分析、操作分析及个人分析等三个层面探讨培训需求等，该书是()。
在培训需求分析中，人员分析是对员工()的分析。
随着新手向专家发展的过程，各个片段就更加结构化，与过去的知识更加紧密地联系，学习者的记忆就越来越接近大的单元。真正专家记忆系统的基础是储存结构化的信息，这些组织起来的知识结构叫做()。
最能体现人力资源开发的战略性工作是()。
元认知是对认知过程和认知策略的认识，具有元认知能力的学习者能自动地掌握、控制和监控自己的()。
绩效管理系统由绩效计划、绩效实施、绩效评价和()等子系统构成。
根据人力资源开发的作用或功能，需求评估可分为()和胜任力评估等。
在企业人力资源开发的各种方法中，讲授法是最受欢迎的培训方法，同时也是备受批评的方法，其缺点主要表现在()。
福勒和法林顿将人力绩效系统看作是由组织输入、人员、行为、绩效、结果、反馈以及环境等七个要素所组成，其中组织输入包括的要素有()。
人力资源开发人员建立与战略的关系，可以从以下哪些方面着手。()
在人力资源开发方法中，基于课堂情境的培训方法主要有()。
影响迁移效果的主要因素有()。
进行人力资源开发需求分析和评估的意义在于()。
《教育、人力和经济增长：人力资源开发战略》一书中首先使用了人力资源开发的概念，该书认为人力资源开发的方式有()。
勒温将组织变革概括分为()等步骤，用以解释和指导如何发动、管理和稳定组织变革过程。
培训专家作为人力资源开发主体的权力特点包括()。
在斯旺森和霍尔顿的“结果评价体系”理论中，他们提出的结果评价体系包括()等领域。
布卢姆在将教学目标分为()等。
自我学习理论模式的理论意义在于()。
高层管理者在培训需求评估中所关注的重点是()。
根据变革的深度和广度，将组织变革分为渐进式变革与转型式变革，转型式变革的主要特点有()。
在人力资源开发需求评估中，最常用的方法有观察法、问卷法、()等。
企业开发多元职业生涯路径系统的原因是()。
职业高原是指员工在职业生涯发展过程中，当职业发展达到一定高度后就进入了一个相对停滞的时期，职业高原的成因很多，主要有()。
以下理论中，属于学习迁移理论范畴的是()。
效果评估首先要明确根据什么来判断培训与开发项目是否有效，即确立评估标准。判断评估标准的好坏，主要看以下几个方面()。
行为主义教学设计是以“学”为中心的教学设计理念，主要研究的是学生如何学习的设计理论。()
在学习过程中，知觉是指对从环境当中获取的信息进行组织整理，使其被加工处理并能作为行动指南。()
在客户培训模式中，培训部门的主管及专家要及时跟踪企业某个部门的发展需要，以便不断更新培训课程和内容，使得培训更能符合该部门的迫切需求。()
在培训与开发中，开发是指企业为提高员工的知识和技能所设计的活动，它所关注的是企业未来发展的需要，为的是能使员工和企业的发展保持同步，因此开发是一个长期的过程。()
任务分析和ksas分析是用来确定谁应该接受培训和培训什么内容的。()
许多研究发现，自信与管理效能的提升是没有相关关系，有效的经理和无效的经理之间在自信上存在的差别不明显。()
学徒式培训是最早、最古老的一种培训方式，特别适用于各种技能性行业，如烹饪、缝纫、酿酒、建筑、美发等行业，而在现代化企业中师徒制已经不存在了。()
正式学习通常是指由组织支持的、以课堂为场所的、仔细安排和设计的学习活动。()
角色扮演法是要受训者亲自扮演一定的角色，并对自己及别人所扮演的角色进行评价，在特定的情景中体验和评价角色的行为。该方法对于改变受训者的知识结构非常有效。()
欲实现au=-100的放大电路，应选用()
一个三级放大电路，测得第一级的电压放大倍数为1，第二级的电压放大倍数为100，第三级的电压放大倍数为10，则总的电压放大倍数为()。
射随器适合做多级放大电路的中间隔离级，是因为射随器的()
lm386是集成功率放大器，它可以使电压放大倍数在()变化
多级放大电路放大倍数的波特图是()。
直流稳压电源中，滤波电路的作用是()
由npn管组成的基本共射电路，输入正弦信号，输出电压出现上削顶(顶部削平)失真，这种失真是()。
稳压管的稳压区是其工作在()
共集电极放大电路的负反馈组态是()
射极跟随器具有()特点
为了增大输出电阻，应在放大电路中引入()﹔为了展宽频带，应在放大电路中引入()。
带有负反馈放大电路的频带宽度bwf=()bw，其中bw=()，称为反馈深度
三级放大电路中av₁=av₂=30db，av₃=20db，则总的电压增益为()db﹔电路将输入信号放大了()倍。
目前使用最广泛的功率放大电路是()
使直接耦合放大电路产生零点漂移的原因主要是()和元件的()
当增大迟滞比较器的回差电压时，比较器的()降低()提高
当npn型晶体管工作在放大区时，各极电位关系为uc()ub()ue
按击穿的机理区分，pn结的击穿分为()击穿和()击穿
电压跟随器的输入输出特性()
ocl电路有什么优点()
差分比例电路可以实现减法运算。()
放大电路引入负反馈，则负载电阻变化时，输出电压基本不变。()
场效应管是利用外加电压产生的电压来控制漏极电流的大小的。()
已知输入信号的频率为10khz~12khz，为了防止干扰信号的混入，应选用带通滤波电路。()
微变等效电路是输入微小信号时放大电路的等效电路称为微变等效电路。()
放大电路的级数越多，引入的负反馈越强，电路的放大倍数也应越稳定。()
硅稳压管稳压电路的输出电流任意变化，稳压管都能起到很好的稳压作用。()
结型场效应管通常可采用两种直流偏置电路，即自偏压方式和分压式自偏压电路。()
当理想运放工作在线性区时，可以认为其两个输入端“虚断”而且“虚地”。()
直接耦合放大电路能够放大缓慢变化信号和直流信号，但是不能放大交流信号。()
阻容耦合多级放大电路各级的q点相互独立。()
电源滤波中用的电容一般都是电解电容，使用时应将电容的正极接高电位，负极接低电位。()
同相比例运算电路的输入电流等于零，而反相比例运算电路的输入电流等于流过反馈电阻中的电流。()
虚断是指工作在线性区域的集成运算放大器，其两个输入端之间的电压通常接近于零，即同相端的电位近似等于反相端的电位。()
差分放大电路的差模放大倍数愈大愈好，而共模放大倍数愈小愈好。()
反馈量仅仅决定于输出量。()
反相比例运算电路属于电压并联负反馈。()
处于放大状态的晶体管，集电极电流是多子漂移运动形成的。()
只有电路既放大电流又放大电压，才称其有放大作用。()
既能清热燥湿，又能退虚热的药物是：()
既能清热燥湿，又能泻肝胆实火的药物是：()
治疗疟疾，当选用：()
大青叶除清热解毒外，又能：()
治疗暑热外感，宜选用的药是：()
功能退虚热的药物是：()
治疗肝肾亏虚之胎动不安，宜选用：()
功能温脾止泻的药物是：()
苍术的功效是：()
功能明目，善治夜盲症及眼目昏涩的药物是：()
治疗脾经湿热，口中甜腻、口气腐臭、多涎、舌苔浊腻，宜首选：()
功能发汗解表，燥湿健脾的药是：()
下列哪项不是厚朴的主治病证?()
性平，能治寒热虚实各种水肿的药物是：()
性味甘淡微寒，能清补淡渗的药是：()
下列除哪项外，均是车前子的功效?()
清利湿热退黄疸的要药是：()
功能解毒，除湿，利关节的药物是：()
下列除哪味药外，均有润肠通便作用?()
功能散寒止痛，理气和中的药物是：()
功能通阳散结，行气导滞的药物是：()
治疗寒痰阻滞，胸阳不振之胸痹证，宜选用：()
功能纳气平喘的药物是：()
功能疏肝破气，散结消滞的药物是：()
木香、香附、乌药的功效共同点是：()
治疗瘀血证，宜选用：()
与人参相恶的药是：()
功能降气化痰的药是：()
麦芽具有的功效是：()
功能行气的药物是：()
功能利水的药物是：()
驱虫药宜：()
治疗崩漏，宜选用：()
主治肺胃出血的药是：()
小蓟善治：()
功能清泄肺胃的药物是：()
具有活血止痛、消肿生肌功效的药组是：()
既能润肠通便，又能活血祛瘀的药物是：()
配伍可用治风寒、风热、风湿、血瘀多种头痛的药物是：()
醋制能增强止痛作用的药物是：()
既能破血祛瘀，又能行气止痛的药物是：()
既能活血祛瘀，又兼能止咳平喘的药是：()
功能温肺祛痰，利气散结，通络止痛的药物是：()
治疗寒痰壅盛，咳嗽气喘，悬饮胁痛，宜选用：()
枇杷叶具有的功效是：()
功能润肺止咳的药物是：()
治疗燥痰，宜选用：()
外敷能皮肤，引起发泡，皮肤过敏者应慎用的药是：()
功能聪耳明目，纳气平喘的药物是：()
朱砂尤宜于：()
入汤剂宜先煎的药物是：()
下列除哪项外，均是羚羊角的主治病证?()
功能平抑肝阳，息风止痉，祛风通络的药是：()
功能平喘的药物是：()
白僵蚕除息风止痉，祛风止痛外，又能：()
代赭石具有的功效是：()
功能平肝息风，清肝明目，清热解毒的药是：()
治疗风热上攻所致的头痛、目赤、咽喉肿痛，宜选用：()
功能化湿和胃，开窍宁神的药物是：()
功能清热止痛的药物是：()
善于补肾阳，益精血，强筋骨的药物是：()
功能活血止痛的药物是：()
功能润肠通便的药物是：()
下列除哪项外均是麦门冬的功效?()
治疗脾虚气弱的胎动不安，宜选用：()
补骨脂治疗五更泻的作用机理是：()
补气药中性寒的药物是：()
不宜与人参配伍的药物是：()
均具补肝肾、安胎功效的药组是：()
功能补心脾，益气血的药物是：()
治疗出血兼血虚者，宜选用：()
功能益气健脾，补肾安神的药物是：()
具有补中缓急，润肺止咳，滑肠通便功效的药物是：()
味甘助湿壅气，湿盛中满者不宜使用的药物是：()
清热解毒宜生用，补气缓急宜炙用的药物是：()
健脾止泻宜炒用，消暑宜生用的药物是：()
下列何药为治疗肝肾阴虚、视力减退的常用药?()
下列哪项不是甘草的功效?()
功能补气养阴，清火生津的药物是：()
为防止服用熟地出现腻膈的现象，宜配伍：()
温热病不宜早用，湿温病尚未化燥忌服的药是：()
功能续筋接骨的药物是：()
功能润肺清心，养胃生津的药是：()
功擅养心阴的药物是：()
治疗蛔厥腹痛，宜选用：()
既能涩肠止泻，又能杀虫的药物是：()
功能补脾止泻，益肾固精，养心安神的药物是：()
治疗心肾不交之虚烦、失眠以及肾虚不固之遗精尿频，宜首选：()
既能敛肺止咳，又能涩肠止泻的药物是：()
既能补益肝肾，又能收敛固涩的药物是：()
下列药物中，不具截疟功效的药物是：()
雄黄的正确用法是：()
下列药物中无毒的是：()
内服过量，能引起砷中毒的是：()
治疗痰热咳嗽，咯痰黄稠，宜选用的药物是：()
高良姜散寒止痛作用主要用治：()
性温能理气血、暖子宫、散寒湿、止冷痛、止血的药是：()
决明子、夏枯草、桑叶都能治疗的病证是：()
穿山甲的功效为：()
下面四组词中“子”都读轻声的是()。
下列短语中属于述宾短语的是()。
跟英语相比，现代汉语在语法上()。
属于多层词组的是()。
下列各组词中都属于名形兼类词的是()。
“单干、春耕、狂欢”三个词的结构方式都是()。
“请君入瓮、解甲归田”这两个成语的结构分别是()。
“声纳、引擎、芒果”都属于()。
属于联合词组的是()。
下列五个句子不属于兼语句的是()。①大伙儿的称他爆破能手。②老王给了儿子三本书。③老李有个女儿在北京大大学。④这孩子叫我批评了好几次。⑤他托我办一件事。
“命令他去”和“希望他去”分别属于()短语。
秦始皇统一后，秦国标准字体是()。
下列()组字的韵母都有韵头。
下列四组量词中都属于个体量词的一组是()。
“电视剧小王向来是不看的”中的“向来”和“是”的词性分别是()。
下列四个单位中不属于由一个自由语素和一个粘着语素构成的词的是()。
句子“小王给我一本茅盾写的《子夜》”的谓语部分是()。
“棋子、凳子、儿子”中的三个“子”分别是()。
从汉字跟汉语的关系来看，汉字是()。
下列汉字中，不含辅音音素的音节是()。
下列短语中属于述补短语的是()。
下列四组单位中都不是词的是()。
音位是由语音的()决定的。
下面属于区别词的一组是()。
下列各组词中都属于动名兼类词的是()。
汉字跟普通话音节的关系是()。
下列四组字中都属于形声字的一组是()。
下列四组字声调互不相同的一组是()。
下列句子中不属于兼语句的是()。
“得”后成分是宾语的是()。
下列五组词语书写正确的有()。
下列五组字中声旁跟整字读音不一致的有()。
能够决定声母发音情况的因素有()。
下列复句中属于因果复句的有()。
下列句子属于复句的有()。
下列句子属于主谓谓语句的有()。
下列能和d、t相拼的韵母有()。
下面四组韵母中都有韵头的一组是()。
现代汉语方言大致可以分为官话和非官话两大类，下面属于官话方言的有()。
下列句子不是连动句的有()。
现代汉语动词所带的宾语都是名词性的。()
“笔画—笔划、人才—人材、倒霉—倒楣、推委—推诿”都是同音、同义而异形的异形词，因而是汉字定形中应该整理的对象。()
在现代汉语中程度副词是不能修饰动词的，如不说“很看”。()
词的义项既可以是功能够独立运用的语义单位，也可以是只能参与组合的语义单位。()
音节是听觉上最自然的语音单位，因而是最小的语音单位。()
语素的功能同它们所构成的词的功能并不完全一致。()
有的语素有不同的读音，但是一旦构词以后，其读音就是单一的。()
“三斤重”和“思想解放”的结构类型相同。()
能分析出两个以上部件的汉字就是合体字。()