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01. 以下关于“线的形态与视觉心理” 的表达，正确的是________。 ①线在几何学上有长短和位置，但没有宽度和厚度； ②在造型艺术上，线是点的结果，线的扩张会产生面的感觉，有时会产生韵律感。 ③从情感上来说，线具有直截了当、明快、轻松、延长感等心理感受，如直线具有速度感、运动感、坚韧感。 ④线的排列决定面的轮廓。
“埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用”出自以下那本典籍________。
“巴塞罗那博览会德国馆”是哪位建筑师作品？
以下关于空间的尺度变化与人心理感受的关系的表达，正确的是________。 ①当空间尺度过低时，人会感觉到压抑，过高时则会使人感觉不亲切； ②当空间的高度小于宽度时，空间的引力感增强，这类空间是为了让人感受顶界面的存在； ③而当空间的高度明显大于空间宽度时，空间的引力感明显减弱，这类空间是为了体现高上的感觉； ④当空间的高度与宽度相等时，空间具有一定的引力感，这类空间比较常见。
以下关于建筑形式的深层内涵的表达，正确的是________。 ①建筑的形式是实体形式与空间形式的统一。 ②建筑的形式是情感的表达。 ③建筑的形式反映时代审美。 ④建筑华丽的形式外衣背后复杂的社会结构
对于供应链管理，国外早期也有许多不同的定义和名称，其中不属于早期供应链管理概念的是（）
供应链管理产生的背景包括（）
企业为了增强自身竞争力，获得更多利润，运营模式需要做出一些改变，其中包括（）
现在企业面临的国际竞争，主要是供应链之间的竞争。
供应链战略涉及了库存、运输、新产品的开发、运行设施及信息流。
目前的供应链系统正在朝着（ ）的方向进行改革。
物流战略管理的目标有以下几个方面（）
公司的竞争战略是通过该公司的产品和服务满足的客户需求组合来界定的。（ ）
所谓供应链的凯时尊龙登录入口的合作伙伴关系，也就是供应链中各节点企业之间的关系，对制造业来说，主要是制造商与制造商之间的关系。（ ）
委托-代理关系中双方掌握的信息不对称，委托人掌握的信息少（ ）
对于供应链中凯时尊龙登录入口的合作伙伴的选择，可以遵循的原则有（ ）
在供货方较多、企业难以抉择时，可以采用什么方法选择凯时尊龙登录入口的合作伙伴（ ）。
下列哪些属于供应链网络结构的特性？
在供应链的设计过程中，要预见各种不确定因素对供应链运作的影响，减少信息传递过程中的信息延迟和失真，这属于需要遵循什么原则？
与功能性产品相匹配的是反应型供应链。
采购的几大要素包括（ ）。
传统的采购模式包括以下哪几种（ ）。
对于价格低廉、临时性需求及非直接生产用途的物料，比较适合采用（ ）。
全球采购相对于国内采购最大的不同在于（ ）。
物流管理，是供应链管理的一个重要组成部分，与传统的物料管理相似。
供应链是物流、人流、资金流的统一。
不仅是对供应链整体信誉的一种衡量，也是供应链吸引客户的一种有力手段的是（ ）。
有效流入物流组织应实现以下目标（ ）。
2000年以后的生产战略是（）
供应链管理环境下的生产协调控制包括哪些内容（）
生产管理的根本问题，就是如何实现 的问题。
中心化协调模式忽视了代理的自主性，容易导致“组合约束爆炸”。
库存成本通常可以分为三类：存储成本、订货成本和（）
以下不属于库存缺点的是
传统的库存控制方法有（ ）
供应链成员企业共同制定库存计划，并实施库存控制的风险共担的库存管理模式为（ ）
对供应链中的不同阶段，信息可以划分为（）
rfid射频识别是一种接触式的自动识别技术，它通过射频信号自动识别目标对象并获取相关数据，识别过程无须人工干预，可工作于各种恶劣环境。
全球卫星定位系统（global positioning system，gps），是利用由导航卫星构成的全球卫星定位系统，进行测时和测距，对地球上任何地方的用户都能计算出他们的方位。
供应链绩效评价应当遵循的原则
供应链是一个整体，需要协调各方活动才能取得最佳的整体绩效。
供应链绩效评价具有（）的特点。
门窗可以使用哪个功能键进行布置?
在gtj2018中，要绘制一个构件要用到的三步曲，依次为？
在gtj2018中下列不属于"钢筋设置"模块下"计算设置"界面里的内容的选项是?
在gtj2018中墙柱垂直钢筋定尺是在哪个界面进行设置的？
在gtj2018中拉筋的布置构造在哪里进行调整?
在gtj2018中如何修改备份文件路径？
门窗可以使用哪个功能键进行布置?
在gtj2018打开工程时，界面混乱很多工具栏找不到，怎么办？
在gtj2018中绘制负筋左右标注不一致的处理方式描述正确的是?
轴网想要进行两端全标注用的功能键叫做？
如何在绘图区域梁的构件上面显示梁的名称信息？
2号办公楼中的独立基础的新建方式是？
2号办公楼绘制梁时，主要应用哪几种绘制方式？
gtj2018软件的全名是？
新建楼层时下列哪个数据不可以修改？
在gtj2018的工程中有10块b1，且布置的钢筋相同，先布置好一块板的钢筋，用什么功能可以将其他9块板的钢筋最快布置上？
在gtj2018中图纸上筏板的配筋是：b:x＆y:c20@200 t: x＆y:c18@200。在软件中采用什么方法可以最快完成该筏板的配筋？
在gtj2018中最低防水高度软件默认是300，可在哪里修改？
在gtj2018中要对板的某一条边上的部分范围进行偏移，要怎么单独选中该位置？
在gtj2018中以下关于钢筋三维功能描述错误的是？
在使用gtj2018时，想把梁、柱等构件与特定的现浇板进行平齐，但是面临着多个标高不同现浇板，应该操作（）功能。
如何快速布置垫层，应用功能键？
在gtj2018中如何查看某根受力筋的布置范围?
在gtj2018中图纸上筏板的配筋是：b:x＆y:c20@200 t: x＆y:c18@200。在软件中采用什么方法可以最快完成该筏板的配筋?
偏心柱用什么功能键解决？
办公楼中的跨板受力筋标注长度位置为？
办公楼中的跨板受力筋标注长度位置为？
剪力墙平法中，以下哪一种构件不属于剪力墙构件？
在使用gtj2018时，想把梁、柱等构件与特定的现浇板进行平齐，但是面临着多个标高不同现浇板，应该操作（）功能。
在gtj2018工程中墙上有梁的情况下，如何将板快速延伸到墙外边线？
在gtj2018中,以下哪种不是独立基础扣减板/筏板钢筋的形式属性值?
在gtj2018打开工程时，界面混乱很多工具栏找不到，怎么办？
用户在使用gtj2018建模时想要一次性框选本层所有的构件进行删除，该使用（）命令来实现？
在gtj2018工程中每个楼层卫生间比楼层标高低一点，可以先调整卫生间位置的板的标高，然后使用什么功能，可快速完成柱、梁、墙构件标高的调整?
属于二次结构构件是（ ）
在gtj2018中cad 识别选项在哪里？
在gtj2018中如何解锁图纸？
在gtj2018中用户在使用软件时不小心将“图层管理”关闭，如何再次启用它？
在gtj2018中如何进行图纸分割？
在gtj2018中哪个构件不可以使用cad识别？
在gtj2018中cad识别时，边线提取错误怎么解决？
在使用gtj2018时，想把梁、柱等构件与特定的现浇板进行平齐，但是面临着多个标高不同现浇板，应该操作（）功能。
在gtj2018中识别梁的操作步骤是？
云计量gtj2018软件中，如何识别轴网？
bim土建计量gtj2018如何导入cad图纸？
识别时，下列哪个表格不能识别？
装修不可以识别的构件有？
gtj2018是否可以识别吊筋？
cad识别操作界面在2018中的什么位置？
识别柱大样的步骤是？
在利用cad识别功能识别门窗洞前要先识别？
云计量gtj2018识别柱子之后无法进行改修？
云计量gtj2018可以在识别门窗表后再修改标高？
导入需要遵循哪些原则呢？
1.语速是指讲话的速度，课堂教学的语言速度以每分钟多少字为宜（ ）
2.一般用在叙述、说明或表示迟疑、思索等的句子里的语调为（ ）
3.下列哪项不属于教学语言技能的应用原则（ ）
4. 教学语言的基本结构由哪三个要素组成（ ）
5.教学语言的功能包括 （ ）
6. 教学语言的启发性常常表现在把教学内容作问题化的处理（ ）
7．强师的授课技能，从根本上说，就是强调授课教师的语言表达技能（ ）
8. 停顿有三种情况：句读停顿、语法停顿、强调停顿。（ ）
1.讲解技能的一般模式包括引入（引入题目导论），主体（议论、推理、论述）和（ ）三个部分( )
2.以下不属于讲解技能要素的是（ ）
3.讲解的实质是指通过语言对知识的（ ）
4.讲解的实质是通过语言对知识的剖析和提示，剖析其（ ），提示其（ ），从而使学生把握内在规律。（ ）
5.讲解技能的构成要素包括（ ）
讲解的实质是通过语言对知识进行剖析和提示 （ )
教师在讲解过程中只需要对核心知识和结论进行强调，不必对科学方法进行强调（ ）
3. 教师在课堂上，只使用讲解技能这一种技能就能够完成教学任务（ ）
教师：“同学们，我们学了光合作用的过程，大家想一想，农业生产中要想增加农作物的产量，我们可以采取什么措施呢？”这属于（ ）
教师在讲完细胞膜结构之后向学生提问“细胞膜的功能都有哪些？”在这个例子中，教师选择的提问时机是（ ）
要求学生具有分析综合的能力，即对已有材料进行分析，从分析过程中帮助学生总结出概念、原理、规律等，这种提问类型属于（ ）
理答常用的三种方式有（ ）
以下属于提问技能目的的是（ ）
追问，是在学生回答某一问题回答的不够深入的时候，再次提问，直到学生能正确解答为止（ ）
回忆提问要求学生回忆学过的事实、概念等，所回答的句子一般要求是和教材上的表述一字不差的（ ）
1. 教师可以对新旧知识联系处以及教学环节关键处进行提问（ ）
教师引导学生观察教师出示的挂图，在这个过程中教师所采用的演示技能是（ ）
下列哪一个叙述是正确的（ ）
演示所反映的内容必须是科学的，所提供的感性材料一定要准确，这反映了课堂演示的 原则。（ ）
下列哪些教学过程中，教师可以选择使用多媒体演示辅助教学（ ）
下列选项中属于演示技能目的的是（ ）
图片体积要小，但画质要清晰。这里图片的体积的大小，指的是图片所占容量的大小。
在讲解《细胞核》这节课中，在实物、标本、模型和挂图等的演示材料中，标本是最好的演示材料。
操作示范、实验演示、实物演示都属于演示技能的类型
1.下列选项中不属于板书的书写要求的是（ ）。
2.板书的形式应该灵活多样，板书是由文字、线条、符号、图表和色彩等组成的，从内容到形式都应该是丰富多彩的，不能千篇一律。这体现板书技能的什么原则（ ）
3.下列板书的类型属于（ ）
5.对板书的书写要求是（ ）
4.板书设计的目的是（ ）
8.教师在黑板上推导公式、演算例题或书写方程式等，这属于计算式和方程式的板书（ ）
7.副板书往往写在黑板正中或者从黑板的左侧开始写，一般占黑板面积的二分之一至四分之三，是高度概括的基础上，提纲挈领地反映教学内容的书面语言。（ ）
6. 板书的语言要具有高度的概括性，精炼恰当，能以简驭繁，将复杂的知识条理化，有助于学生对教学内容的理解与记忆。这是板书技能的概括性原则。（ ）
1.以下不属于变化技能目的的是（ ）
2.关于教态的变化，下列说法错误的是（ ）
3.不属于变化技能的应用原则的是（ ）
4.师生交流方式主要有（ ）
5.下列说确的是（ ）
6.在课堂教学过程中，教师不仅要运用多种媒体作用于学生的多种感官，还应变化师生相互作用的方式。（ ）
7.在课堂教学过程中，教师使用变化的方式越多越好，可以使课堂形成良好的气氛。（ ）
8.教师通过表情可以帮助学生理解教学内容，激发学生的相应情感。 （ ）
1.结束技能不用在哪儿？（ ）
2.导入时提出的问题，结束时再次提起，再度激起学生探究的欲望的同时，让学生运用所学知识解决问题。这使用了哪种类型的结束技能（）
3.在“酶的作用和本质”一节的教学后，学生设计了一则加酶洗衣粉广告，这一活动属于（ ）
4.使用系统归纳的结束方式能够达到的目的有（ ）
5.课堂教学中常用的结课类型有哪些（ ）
7.教师选择比较异同的方式结束课堂时，目的主要是为下节课的教学内容创设情境。（ ）
8.导入时提出的问题，结束时再次提起，再度激起学生探究的欲望的同时，让学生运用所学知识解决问题。这种结束的方式属于首尾呼应。（ ）
9.在课堂结束时，教师设法在学生心理上留点“余味”，把下一部分内容的重点或学生感兴趣的内容提示出来，或是顺着本节课的总结提出几个问题让同学们思考，为后面的新课留下点“神秘色彩”，这是创设悬念的结课技能。（ ）
1.下列不属于动作强化的是（ ）
2.以下关于强化技能，说法错误的是（ ）
3.以下不属于口头语言强化的是（ ）
1.以下属于活动强化的类型的是（）
2.下列属于强化技能的目的的是（）
1.教师可以采取设置问题“陷阱”，“先错后纠”的形式进行教学活动安排，这样，学生就会记得更加牢固。（ ）
2.教师要想准确地对学生的反应做出强化，必须先准确理解学生反应的真实含义，若教师不能准确理解学生的反应，就做出肯定或否定的强化，很可能会妨碍学生形成正确的认识。（ ）
3.批评属于口头语言强化。 （ ）
1.下列哪个选项不属于课堂组织技能的应用原则
2.对全班学生的组织管理和对个别学生的组织管理属于哪种课堂组织技能（）
3.当学生词不达意、回答不准确时，教师可以说：“你心里明白了，只是语言没有组织好是吗？那我们换种说法好不好”等等，这样的语言比责备更容易让学生打开心扉，融入课堂。体现了教师的哪种课堂组织方式( )
4.课堂组织的目的包括（）
5.组织学生讨论是课堂组织讨论的中心环节,在组织学生讨论时，教师应该做到( )
6.课堂组织技能是指在课堂教学过程中，教师不断地组织学生注意、管理纪律、引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到预定课堂目标的行为方式。（ ）
7.根据管理对象的已有知识水平，我们把管理性组织分为对全班学生的组织管理和对个别学生的组织管理。（ ）
8.指导性谈话要求教师要言简意赅，循循善诱，实验禁忌事项要一次性强调到位，并解释原因。（ ）
1886年1月29日，（）获得了世界上第一辆汽车的专利权。
以下选项中，哪一项不是新时期下缓解停车难将面临以下四个新形势、新转变。
汽车停驶时间约占全寿命周期的（）。
以下哪个选项符合城市停车供给比例为（）？（停车比例：汽车保有量：停车位数量）
直到（）年代，停车咪表才开始从纯机械式开始走向电子化？
在20世纪50-60年代开展停车特性相关研究，先后总结出版 、 等经典研究文献。
的停车政策分为 、 、 三个时期。
1957年，日本制订 ，从制度上确定了停车政策和停车技术的基本框架。
在机动车设计车型的外廓尺寸中，中型汽车的车辆换算系数为？
高层停是指建筑高度大于 m的汽或设在高层建筑内地面层以上楼层的汽。
以下哪类停不是综合参照停车设施服务对象及建设类型划分？
.停车基本设施包括 、 和 。
我国停车设施按停放方式划分为 、 和 。
我国停车设施按建造方式划分为 和 。
我国停车设施按服务对象划分为 、 和 。
城市停车设施规划可分为 和 两个层次。
下列选项中，哪一项不是停车设施普查方法。
.一座500车位的停车场，24h内共累计观测到1652次车辆停放，该停车场日周转率为？
在某条允许单侧设置路内停车泊位的路段，允许停车路段的长度为27m，单个标准车停放位占用道路的长度为6m，请问该路段路内停车位供给能力为多少泊位？
停车后步行距离与停车目的、停车时长相关，且城市规模与停车后步行距离、可忍受步行距离呈现 关系。?
停车设施普查主要内容包括 、 、 、 。
停车后步行距离是指 。
影响机动车驾驶员停车选择行为的主要因素包括 、 、 等。
影响医院停车特征的主要因素包括 、 、 等。
影响居住区停车特征、居民停车行为的因素主要包括 、 等。
从国内外规划经验来看，路外公共停车场和路内停车场的泊位数比例一般为？
从国内外经验来看，每增加一辆机动车保有量，将增加（）个停车泊位需求？
停车需求只具有随机性不可控制。
一些城市限制路内停车，只允许特定区域路段施画停车位，以缓解道路交通压力、提高周边停利用率。
行政办公、商场的停车需求较低，而住宅、工业用地停车需求则较高。
机动车od预测方法中：停车需求量=机动车吸引数量*平均停车概率
停车需求预测分为 、 预测两类。
停车生成率：每 平方米用地面积（或就业岗位）需要的车位数。
建筑物配建停车位占总供给量的（）？
《停车场规划规范》对我国城市建筑物划分为居住、 、学校、办公、 、文化体育设施、 、交通枢纽、游览场所建筑九大类。
停车配建标准下限指标的构成，包括 、 、下限指标三个要素。
出入口设置在城市主干路的城市公共停车场，机动车交通组织应采用（ ）的方式？
出入口设置在城市次干路、支路上的城市公共停车场,机动车交通组织宜采用（ ）的方式？
弹性布局设施的供应量宜占总供应量的（ ）
布局方法确定的停车位数量为预测数的（ ），位于市中心区用地紧张的地区采用低限值，位于外围区（未开发地区）用地相对宽松的地区采用高限值。
停车换乘(p r)系统的选址原则有哪些( )
路外公共停车场布局规划影响因素： 、 、 、 、
停车者的步行距离以 m为宜，最大不得超过 m。
机械式立体停车设备是缓解城市停车难问题的有效途径之一，目前世界上机械式立体停车设备生产及应用第一的是？
目前所建成泊位中，下列哪一类机械式立体停占比最大？
一组地上6层pcx类立体停，请问该停有多少停车位？
一座25层垂直升降类立体停车设备，共计50车位，全部停放d型车辆，每车位空间长宽高为2200mm×5500mm×1620mm，该停占地面积为7500mm×6800mm矩形地块，请问该库容面积利用率为？
一座地上6层5列的升降横移类立体停，设置一套plc控制系统，请问该停有多少停车位？
机械式立体停中循环类包括 、 、 三类。
pcs代表 类立体停
水平循环类立体停最适用于建在 。
ppy代表 类机械式立体停。
文艺复兴时期提出“人文主义教化，教人文主义化”主张的人文主义教育家是：
改革时期耶稣会开办的兼有中等教育和高等教育性质的学校是
马丁·路德主张建立国民教育学校系统，其民学校的教育内容是“4r”，即读、写、算和
英国教育家洛克的教育代表作是：
1870年英国颁布的《福斯特教育法》属于：
法国启蒙思想家中提出“教育万能论”的教育家是：
19世纪法国拿破仑时期教育改革的主要措施就是建立集权式教育管理体制。
德国教育家洪堡认为大学的主要功能是：
17-18世纪德国中等学校的主要形式是：
18世纪俄国科学家和思想家罗蒙诺索夫极力倡导建立的学校是：
被称为“俄国教师的教师”的教育家是：
19世纪确立了私立大学合法性和自、推动私立大学快速发展的事件是：
建国初期确立的教育管理体制是集权式教育管理体制。
大化革新时期日本建立封建贵族学校教育制度主要是仿照：
明治维新时期明治颁布的第一个教育法令是：
近代英国、法国、德国和俄国所形成的学校教育制度是：
17至18世纪英国实施初等教育的教育机构是：
19世纪法国颁布的《费里教育法》确立了法国国民教育的基本原则，即：
创立“威斯康星理念”的威斯康星大学校长范海思（van hise）认为大学的主要功能是：
英国教育家洛克认为绅士教育应该通过家庭教育实施。
近代最早开展实施普及义务教育的是日本。
夸美纽斯的教育代表作是：
从教育适应自然思想出发，夸美纽斯将儿童期类比为：
夸美纽斯的教育代表作是：
卢梭提出的“理智睡眠期”指的是：
裴斯泰洛齐的要素教育理论认为，一切教育都应该从最简单的要素开始，德育的最简单要素是：
赫尔巴特把教学形式阶段分为四个步骤，即：
近代西方自然主义教育思潮形成阶段的代表人物是：
19世纪后期西方科学教育思潮的代表人物是：
最早提出“教育心理学化”概念的是德国教育家赫尔巴特。
卢梭所谓的“自然后果法”就是用大自然现象所导致的结果来教育儿童。
赫尔巴特将教育学分为管理、教学和训育，其中管理是教育和教学的必要条件。
福禄培尔认为游戏是幼儿园教育的主要内容和方法，他为游戏设计的玩具被称为：
夸美纽斯的“把一切知识教给一切人”的思想被称为是：
赫尔巴特把在原有观念基础上形成新观念的心理活动过程称为：
日本第二次教育改革指的是:
1947年，日本颁布了两部教育法令从而拉开了日本战后教育改革与重建的序幕。这两部教育法令分别是：
苏联建国初期第一任教育委员是：
1918年，在全俄教育工作者第一次代表大会上发生了“苏联第一次教育大辩论”，争论的焦点是：
苏联第一本系统阐述马克思主义教育理论并对我国教育理论与实践产生过重大影响的教育学著作是：
在20年代的教育改革中，苏联推出了“综合教学大纲”，按照三个方面的综合形式排列学习内容。这三个方面是：
赞科夫在发展性教学理论中提出了五大发展性教学原则，除了以高难度进行教学的原则、以高速度进行教学的原则之外，还包括：
被称为是欧洲“新教育之父”的教育家是：
苏联建国初期最早建立的新型学校名为：
下列选项中哪些属于进步教育运动中的教育实验：
1958年《国防教育法》规定加强“新三艺”的教学，所谓“新三艺”包括：
20世纪80年代至90年代末，教育改革侧重提高教育质量，主要表现在下列哪些法案中：
进步教育以杜威的教育哲学为主要理论基础，因而杜威本人也被称为“进步教育之父”。
20世纪60年代，学科结构运动的理论基础是要素主义教育和改造主义教育。
1919年，法国议会通过的《郎之万-瓦隆方案》构建了法国职业技术教育的基本框架，被称为是法国“技术教育的”。
蒙台梭利认为，感官训练的主导性内容是：
德国在20世纪80年代推行接受过义务教育的青年一边在工厂企业培训中心接受操作性训练，一边在职业学校学习职业技术理论知识。这种教育被称为：
苏联20世纪20年代组织编写了新的教学大纲。这些大纲取消学科界限，以劳动为中心，按照自然、劳动、社会三个方面综合排列，按照季节、节日和地区情况组成单元，按照单元组织教学。这种教学大纲在苏联教育史上被称为：
现代欧美教育思潮中改造主义教育的代表人物是：
主张学校教育的首要任务是发展学生智力的现代欧美教育思潮是：
在现代欧美教育思潮中，下列哪些教育思潮对实用主义教育和进步教育持有否定和批判的态度：
下列哪些教育文献反映了终身教育和“学习化社会”的理念：
杜威教育本质论的核心论点是：
杜威的“教育无目的论”实质上是反对那种外在的、固定的、终极的教育目的。
要素主义教育是对近代教育家裴斯泰洛齐的要素教育的继承和发展。
改造主义教育是从进步教育和实用主义教育中分化出来的一种独立教育思潮。
杜威的教育代表作是：
杜威主张以儿童主体性活动的经验为中心组织课程，这种课程被称为是：
明确提倡发展儿童认知能力和发现法的现代欧美教育思潮是：