财务考试哪里搜题
金融法的基本原则(名词解释)
会计职业道德(名词解释)
银行结算账户(名词解释)
票据(名词解释)
单位存款(名词解释)
银行的职责。
职业道德教育的内容。
简述会计工作交接人员的责任。
串口通信采用中断方式接收数据时应该访问下列哪一个寄存器：()
11位数据位的异步串行通信的波特率误差最大不能超过多少：()
lpc1768微控制器的p4.28引脚一共有几种功能：()
在串口的中断标志寄存器uniir中，中断优先级最高的是：()
gpio模块在复位后引脚处于什么方向：()
读取串口接收数据时使用下列哪一个寄存器：()
unfcr寄存器的值为0x87，则fifo的触发点是多少字节：()
定时器工作于计数模式时，输入计数脉冲的频率不能大于pclk频率的：()
控制引脚p3.25应该访问哪一个引脚功能选择寄存器：()
lpc1768微控制器的can模块的数量为：()
当引脚功能选择寄存器pinsel0的1：0位为01表示：()
将lpc1768微控制器的p0.2和p0.3分别设置为txd0和rxd0，而不改变其他引脚的设置，则程序代码应该为：()
定时器发生匹配时可以控制外部引脚电平变化，当外部匹配寄存器temr的[11：10]两位为11时，执行的动作是：()
lpc1768微控制器的片上外设中，哪一个是默认使能的：()
lpc1768微控制器的供电电压为：()
下列嵌入式操作系统中哪一个是国产的：()
lpc1768有多少个定时器/计数器：()
lpc1768控制串口0的fifo控制器u0fcr=0x81，则此时串口0的fifo触发点为：()
下面哪一种模式不是lpc1768微控制器的gpio工作模式：()
体育教学的主要手段是（ ）
体育教学论的学科性质是（ ）
体育教学的要素包括（ ）
体育教学论的研究对象是（ ）
“教”和“学”的矛盾是体育教学的主要矛盾，它规定和影响着其他各对基本矛盾的存在和发展。
体育教学论是一种以理论构建为主线，同时又将研究视点推向实践应用的兼具理论与应用的研究。
探索体育教学规律是体育教学论研究的主要目的和最基本任务。
体育教学的基本概念
根据动作技能形成规律要求，分化阶段应该
下面对“健康第一”教学指导思想理解不正确的是
体育教学过程中应遵循的基本规律有
体育教学适宜负荷原则要求
超量恢复效果的综合积累就产生了机能和形态的适应性变化，反映了人体机能适应性规律。
在体育课中，先复习急行跳远动作，接着学习跳箱技术，两者在“助跑--踏跳”技术上就可能产生正迁移。
体育教学过程中应遵循的基本规律
（ ）关系是体育教学过程中最重要、最基本, 同时也是最经常、最活跃的人际关系, 直接影响到体育教学的效果和质量。
哪项不是体育教师专业发展的内容（ ）
青春发育期最明显的特点是（ ）
当育教师角色要实现怎样的转变（ ）
学生身体形态发育的特征有（ ）、（ ）、（ ）
学生动作发展受哪几个方面的影响？（ ）、（ ）、（ ）
当下我国体育教育理论和实践比较主流的一种师生观是主导主体论
小学生身体发育的特点有兴奋占优势，易扩散，分化抑制能力较差，抽象思维能力较差。
体育教师专业发展的途径包括专业培训、 反思性实践 、教学研讨活动
简述体育教师专业发展的内容与途径有哪些？
体育教学中提高学生动作发展水平的基本要求
即教学设计所依据的理论基础，它能对具体的教学策略作出理论解释，是体育教学设计的核心。
场地器材是构成体育教学 ,是进行体育教学活动的物质基础。
体育课 是在体育课堂教学中，为保证体育教学正常进行，师生共同遵守的的基本要求。
教学设计是教学系统中解决教学问题的一种特殊的设计活动，既具有设计的一般性质，又必须遵循 。
教学设计撰写形式,可以根据具体的内容要求灵活展现,教学过程中流程设计可详可略,但有些学习内容,如 等则要详细。
现代体育课时目标设计主要包括 、 、 。
体育教学活动的优化是体育教学过程中各个因素的合理组合，即形成最佳的教学结构。
体育教学设计根本目的就是为达到教学目标提供最优的教学方案。
体育教学设计的结构组成要素
体育教学设计的课堂组织
下列教学方法中不属于学习指导法的选项是（ ）。
（ ）的优点是能使学生完整地掌握动作，不至于破坏动作的结构和各环节的内存联系。
在体育教学中，为显示动作的前后部位，应采用( )示范。
体育教学方法具有（ ）特征。
循环法的练习方式很多，主要（ ）有和（ ）两种。
下列说法错误的是（ ）
教无定法，任何一个教学方法都有其自己的独特性质和特殊功能。因而，在实际教学中，体育教师能否正确地、有针对性地选择合适的体育教学方法，才是教学成败的关键。
学习较复杂的技术时可先采用分解法-再用完整法。
为了提高动作的稳定性，应适当采用变换练习的方法，改变练习的条件、练习的环境、动作的组合，并注意运用竞赛法等。
什么是讲解法？在体育教学中如何运用讲解法？
运用体育教学方法的注意事项
所谓的体育教学模式是指，是基于一定教育思想或教学理论而建立起来的教学方式，它是我国体育教学范式由传统“以教为主”走向现代 的标识。
快乐体育教学模式的思路，是通过挖掘 的情趣美，改变课程内容的枯燥性致使学生厌学的现状而创立的。
成功体育教学模式的思路，着力于通过不同层次 的体验，帮助学习者建立自信心完成教学任务。
体育教学模式是基于一定教育思想或教学理论而建立起来的、具有一套稳定的教学活动框架和程序的教学方式，包含以下几个方面的因素。
快乐体育教学模式的设计一般可分为三个阶段：一是 、挖掘教学内容的情趣美。着力于教学过程生发学习快乐，促使沉闷的学习变得生气盎然；二是运用 的练习阶段，使枯燥的练习变得津津有味；三是复现 多维知识面孔，让学生“享有”懂、会、乐的自悟快乐的学习与体验阶段。
发现式体育教学模式以“体育学习不仅是一个接受过程，更是一个认识过程”，为改变当前体育教学几乎都是划一式的“接受型学习”，只有直观思维的预感练习，缺少合作、探究、自主解答思维的不足。为此，“ 、 、 ”就成为发现式体育教学模式的设计原则。
快乐体育教学模式以寓教为乐为原则，创设教学设计，借助教学内容情趣美的感染，摆脱技能练习的枯燥，提高学生对教学内容的理解与掌握。
小团体体育教学模式以准备律（共同志向）、练习律（互帮互学）和效果律（共同进步）为依据，制定教学目标和教学流程。
“学习知识、应用知识、发现知识 ”是发现式体育教学模式的设计原则。
影响体育教学模式选用的主要因素
根据存在形式和特点，体育教学环境可以分为（ ）
体育教学环境不具备下面哪项特征？（ ）
下面哪项内容不属于体育教学心理环境的优化策略？（ ）
下面哪些内容属于体育教学物理环境？（ ）
调控和优化体育教学环境时应遵循的原则包括（ ）
体育教学环境对学生体育学习的影响表现在哪些方面？（ ）
体育教学环境是影响体育教学活动开展实施的各种因素和条件的总和，是学校教学环境的一部分。
体育课堂氛围是很快可以形成的，具有很强的波动性。
体育教学物理环境的设计与优化，必须从学校教育和体育的整体出发，最大限度的发挥其教学、休闲、娱乐、审美等方面的综合功能。
体育教学环境具有多变性和复杂性
试述如何调控和优化体育教学的物理环境。
试述如何调控和优化体育教学的心理环境。
体育教学环境的特点？
体育教学评价是根据体育教学目标和原则，运用一定的评价技术手段对体育教师“教”及学生“学”的教学过程和( )所进行价值判断的过程。
一般来讲，体育教学评价是以体育教学为对象,对学生学习效果的评价和( )的评价二者存在密切的联系。
绝对评价法是在评价对象的之外确定一个标准，评价时把评价对象与（ ）进行比较。
体育教学评价就是根据（ ），运用一切可行的评价技术手段对体育教学过程及其效果进行测量，并予以价值判定的过程。
体育教学评价参与主体的多元性是指注重多方力量参与体育教学评价。评价主体不仅包括（ ），而且还包括家长和社会机构等。
定量评价法是力图把复杂的现象简化为数量，进而从数量的分析与比较，推断某一评价对象的成效。几种常用的定量评价法：等级记优评价法、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、综合评判法和多级模糊综合评判法。
定性评价法是预先根据评价的观点，把评价内容分解为几个项目，分别进行评价。
体育教学评价标准是衡量体育教学方法实际达到指标的程度（或水平）的具体依据或准则。
成长记录袋评价法主要是指收集和记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料，档案袋汇集了体现学生的学习程度、技能状况和身体素质的成绩和其他相关的证据与材料等，以此来评价学生体育学习和进步的状况。
过程性评价和终结性评价通常可以结合在一起使用，过程性评价关注在整个学习过程中的学习结果，终结性评价主要关注课堂教学和学习过程的最后结果。
体育教学评价的主要内容
体育教学评价的实施过程
什么是表现性评价？
在落实_______根本任务，强化学校体育工作的背景下，体育教学研究要紧密围绕学生核心素养和学科核心素养进行研究。
“基于问题解决”式的行动研究，是将教师根据_______进行分组。
体育教学研究主要以________为目的，往往是以制约教学进程、影响教学质量的实际问题为主题开展研究。
“专题研讨跟进”式的教研是：___、___、____、____。
课堂教学展示活动是综合展示教师教学思想、教学技能和教学艺术的平台，具有___、___、____等特点。
教学技能展示活动主要内容包括：主要要求体育教师展示____、___、____、____。
课题研究活动要选择学科理论的问题问题，确定明确的研究目标，采用适当的研究方法有计划、分步骤地开展。
体育教学研究的形式主要有课堂教学展示、教学技能展示、课题研究、教研培训、校本教研、自主研修等等。
课题研究活动，是以展示体育教师最基本教学素质为核心的教研活动。
体育教学研究虽然主要以解决教学实践中问题居多，大都着眼于具体的、微观的教学现象开展教研，但其仍属于一种科学研究活动。
校本教研的形式
体育教学研究的转型
体育教学研究的特点
按照动作技能形成规律，学习“新授课”的学生，其动作形成处在（ ）阶段。
（ ）是在体育课堂教学中，为保证体育教学正常进行，师生共同遵守的的基本要求。
根据练习的需要，在相对固定的条件下，反复进行同一练习的方法，被称之为（ ）。
（ ）是体育教学过程中最重要、最基本，同时也是最经常、最活跃的人际关系，直接影响到体育教学的效果和质量。
在学生因为恐惧、焦虑或受到旧运动技能的影响而形成错误动作时，应采取变换练习内容的方法，采用一些诱导性、辅助性练习，将学生从已经形成的动作错误中转移出来，这种纠正错误动作的方法被称之为（ ）。
下列教学方法中不属于学习指导法的选项是（ ）。
（ ）的创设是情景体育教学模式设计的关键环节。
（ ）即教学设计所依据的理论基础，它能对具体的教学策略作出理论解释，是体育教学设计的核心。
在评价对象的中，选取一个或若干个作为基准，然后把各个评价对象与基准标准进行比较，进而确定其在团体中所处的相对位置，这种教学评价被称之为（ ）。
（ ）是“临床会诊”这一体育教研方式的核心要素。
（）是教学的出发点和归宿，是评价体育教学质量的依据。
（）是达成体育教学目标的途径和手段，它直接关系着体育教学的成败以及体育教学效率的高低。
体育教学方法具有（ ）特点。
循环法的练习方式很多，主要有（ ）和（ ）两种形式。
体育教学过程中应遵循（ ）基本规律。
学生身体形态发育的特征表现为（ ）。
rudolf laban认为，任何动作都可以分成四个主要元素：身体意识、空间意识、效果和关系。根据以上元素，基本动作可以分成（ ）。
体育教学环境调控优化原则有（ ）。
当育教师角色要实现（ ）的转变。
下列（ ）要素属于体育教学心理环境。
依据“体育教学评价对象”，体育教学评价的内容主要包括（ ）。
下列( )形式属于体育教学研究。
下列属于语言法的有（）
确定体育课时目标是应考虑的要素有（）。
体育教学设计的原则有（）。
体育教学评价的基本特征有（）
运动技能的形成的不同阶段在教法上的特点主要有（）。
“重点”是体育教材中最基本、最核心的部分，它的特点是（）。
体育教学原则和体育教学规律都是不以人的意志为转移的，是客观存在的，是不变的。
学生在学习掌握动作技术时，出现错误动作是一种不正常现象，因此，教师要采取一定的措施，坚决杜绝学生出现错误动作。
“教”和“学”的矛盾是体育教学的主要矛盾，它规定和影响着其他各对基本矛盾的存在和发展。
体育教师的个性与教学风格对学生发展都起到积极影响。
循环法既是一种练习方法，又是一种教学组织形式。
展示前后移动的动作可采用正面示范。
不同教学模式的差异主要体现在教学思想的不同，其教学活动步骤和操作方法都差不多。
课时计划又称教案，是教师根据教学进度并结合教学的实际情况，对一节体育课设置的教学方案。
体育教学对学生的身体素质、运动技能、思想品德发展有重要的影响，对学生智力的发展没有影响。
高中体育与健康学业质量是在运动能力、健康行为和体育品德3个方面表现出来的学科核心素养水平。
超量恢复效果的综合积累就产生了机能和形态的适应性变化和积累性提高，这就是人体生理机能活动能力变化的规律。
目前我国实施的《学生体质健康标准》制度采用就是相对评价。
体育教学研究就是研究者围绕体育教学现象、问题、规律、活动等开展的一般性的科学研究。
体育课堂氛围是很快可以形成的，具有很强的波动性。
圆水准器轴与管水准器轴的几何关系为()。
导线角度闭合差的调整方法是将闭合差反符号后()。
采用偏角法测设圆曲线时，其偏角应等于相应弧长所对圆心角的()。
在水准测量中转点的作用是传递()。
等高距是两相邻等高线之间的()。
经纬仪对中误差属()
高差闭合差的分配原则为()成正比例进行分配
尺长误差和温度误差属()
坐标方位角是以()为标准方向，顺时针转到测线的夹角。
在进行大(小)平板仪定向时，直线定向时所用图上的直线长度有关，定向多用的直线愈短，定向精度()。
观测水平角时，为了提高精度需观测多个测回，则各测回的度盘配置应按360°/n的值递增。()
水准仪的水准管轴是过零点所作圆弧的法线。()
两点之间的绝对高程之差与相对高程之差相等。()
测距仪测距，设光速c已知，如果在待测距离上光往返传播的时间t2d已知，则测距d可由下式求出：d=c·t2d/2。()
当进行高程测量时，半径为10km的圆面积之内，可以忽略地球曲率的影响。()
两点间目测定线适用于地面上两点通视，距离较远的情况。()
在测设圆曲线的主点时，首先必须计算出圆曲线的转折角α，圆曲线半径r，切线t，曲线长l和外矢距e。()
在地形图上利用坐标格网的坐标值和等高线注记，不能确定点的坐标和高程。()
材料所吸收的热量一部分用于材料内能的增加，一部分用于对外做功。
影响金属材料热容的因素主要有两个：（）和（）。
八大提出，改造基本完成后，全国的主要任务是()。
在甲午战争后，严复翻译的《天演论》所宣传的重要思想是()。
在对资本主义工商业实行改造的过程中，在个别企业公私合营阶段，在利润分配上采取的政策是()。
()提出了政治体制改革的基本任务。
战争后出现了“向西方学习”的新思潮，其主要目的是()。
对孙中山晚年思想的转变予以高度评价：“孙中山先生之所以伟大，不但因为他领导了伟大的辛亥革命(虽然是旧时期的民主革命)，而且因为他能够‘适乎世界之潮流，合乎人群之要’，提出了联俄、联共、扶助农工三大革命政策，对三民主义作了新的解释，树立了三大政策的新三民主义。”以下对新三民主义的“新”的理解错误的是()。
从1840年至1919年的80年间，反侵略斗争失败的最根本原因是()。
1945年10月25日，在台湾举行受降仪式。根据《波茨坦公告》，被日本占领50年之久的台湾以及澎湖列岛，由收回。这成为抗日战争取得完全胜利的重要标志。被迫把领土台湾割让给日本的不平等条约是()。
资产阶级领导的民主革命进入一个新阶段的标志是()。
1946年6月26日，国民军队以进攻中原解放区为起点，挑起了全国性的内战。共产清醒地估计了国内外形势，坚决认定，我们必须打败蒋介石，而且能够打败他。指出，战胜蒋介石的政治基础是()。
标志着的新型政制度——共产领导的多合作和政治协商制度的确立的事件是()。
共产在长征途中召开的遵义会议，集中解决了在当时具有决定意义的()。
最早将思想规定为的一切工作的指针的会议是()。
20世纪50年代，我国在对资本主义工商业进行改造的过程中，创造了一系列资本主义具体形式。以下不属于资本主义具体形式的是()。
标志着和在指导思想上拨乱反正胜利完成的事件是()。
1935年12月，作了《论反对日本帝国主义的策略》的报告，主要解决的问题有()。
在近代，帝国主义列强不能共同瓜分和对实行直接殖民统治的原因在于()。
战争以后，西方列强野蛮入侵，封建统治腐朽无能，战乱不已，饥寒交迫，和民族遭受世所罕见的深重苦难。要实现民族独立、解放和富强、富裕，就必须推翻封建专制统治，对社会进行根本变革。辛亥革命的爆发，是()。
1905年至1907年间，资产阶级革命派与改良派分别以《民报》《新民丛报》为主要舆论阵地，展开了一场大论战。这场论战的主要内容包括()。
1949年9月21日至30日，政治协商会议第一届全体会议召开。会议宣告了的成立。这标志着()。
维新派的活动基本上局限于官僚士大夫和知识分子的小圈子。()
新文化运动是革命新阶段即新民主主义革命阶段的开端。()
八七会议使共产在政治上大大前进了一步，开始了从大革命失败到土地革命战争兴起的转折。()
计划多一点还是市场多一点，是与资本主义的本质区别。()