学习通线上考试用什么搜题
今天舞狮已经发展成为一项集娱乐、喜庆、表演、交流、健身和竞技于一体的多功能文化体育活动。（ ）
舞狮也跟着华人移居海外而闻名世界，在马来西亚、新加坡等东南亚及世界各国相当盛行舞狮。（ ）
有关于舞狮的起源也有很多种说法，在各地众说不一，较为确切的传说是狮子舞盛行于汉代长安、盛行于南北朝至今已有1000多年的历史。（ ）
汉武帝派大臣张骞出使西域和睦邻国建立友谊。（ ）
当时地处于中西亚文明古国波斯（即今伊朗），大月氏（即今阿富汗）一带，每年都派使者把狮子进贡给汉朝，有狮子的历史由此开始。（ ）
狮子号称百兽之王传说，传说狮子驱百魔，能镇宅驱邪，被誉为的四大神兽之一。（ ）
三国魏人孟康在《象人》一词著作时写道：“若今戏虾鱼狮子者也”，可见汉代也有狮子舞这种活动。（ ）
唐代诗人白居易在《西凉使》的诗中，更是绘声绘色的记录了当时西域胡人舞狮的场面假面胡人假狮子。（ ）
传统舞狮中是用（ ）烘托现场的气氛。
传统南狮的价值有几种。（ ）
传统舞狮比赛中用生禽动物，特制陶瓷，危险易燃物品，每项扣（ ）
在舞狮的表演中，看似并不复杂，但是同舞狮有关联的东西实在太多了，比如舞狮的舞法、鼓法、采青法、步法、身法、手法等等。（ ）
是礼仪之邦，而舞狮就更加讲究礼仪，不同场合，不同的形式，有不同的礼仪。（ ）
请一头新的狮子回来或者是隆重的醒狮活动，那么首先要进行的是开光和点睛仪式。（ ）
把朱砂涂在狮子眼睛上象征给予新的生命，给狮子赋予灵气，才能变成生物，当然，当然这只是一种形式象征驱邪镇宅，逢凶化吉。（ ）
狮子入武馆时，没有经过武馆主人的允许，可以动武馆的兵器。（ ）
以祝寿为主题设的青，有寿比南山、长命百岁，福寿双全青，八仙贺寿青，福如东海青，万寿无疆青等。（ ）
在祝寿中狮子拜完后开始进入主题，以欢乐的高狮、跳跃为主，再加上鸣放鞭炮烟花来渲染祝寿热闹的气氛，但是要注意的是狮子的尽量不要对着寿星，（ ）
在祝寿舞狮时尽量用一些白色胡须及白色眉毛的狮子，以此来代表长寿。（ ）
传统南狮比赛的评分标准是从10个方面：礼仪、主题、形态、神态、音乐、特色、编排、效果。（ ）
掌握狮头的握法在舞狮运动中非常重要，会直接影响到狮子的眼、耳、下额狮头摆动的灵动性。（ ）
在掌握狮头的握法中，有哪几种是手法：单阴手、单阳手、双阴手、双阳手、单扣手、双扣手的手法。（ ）
在舞狮的过程中，根据舞法的需求，快速变化各种手法。（ ）
狮尾单手握法是 一手大拇指插入舞狮头者腰侧的腰带，呈虎口握住腰带，其他四个手指轻抓住舞狮头者的腰带，另一手可做摆尾摆背等动作。（ ）
狮尾双手握法，双手同时用单手的握法与狮头配合，做各种动作时则必须用力紧握住狮头腰带。（ ）
摆尾、狮尾随舞狮头者随意的动态，可用手摆动或用臀部摆动。（ ）
舞狮时，时而双手高举狮头，做出高兴状，时而身体下伏做出惊疑状，时而坐在地上酣睡状。（ ）
按狮子舞动时高低可分为：高架舞狮、中架舞狮、下架舞狮。（ ）
从基本站姿开始下蹲，左腿大小腿弯曲成90度，大腿与地面平行，右腿膝盖关节与脚趾着地，上身体向前倾斜，重心落于后脚，目视前方，以上讲的是哪种步法。（ ）
狮子按舞动的高低，可以分为（ ）
中阵青常用的器材有长凳方台和木椅等，把这些器材布置成某一个阵式，如长凳比喻为桥，二张方台叠起称之为三座山，以高背椅当作悬崖青等，在这些阵式中摆放青，舞狮者就按摆设的阵式进行观阵试阵和闯阵，直到顺利采到摆设的青。（ ）
在舞狮采青叠罗汉的阵法中是由二至数人用手臂或肩叠成一个平台或由数人扛住一块舞狮者站着的桌板，再令更多的人扛起第二层站着的桌板叠加至三到四层，狮尾站在这样的平台上狮头坐头或站肩舞动狮子采青。（ ）
爬杆采青是指：由数人扶起倾斜约45度的长梯，舞狮者表演从下而上至梯顶部位，下层扶梯的人将长梯逐步推至垂直，舞狮者用双脚勾住梯横杆，舞动狮子采青。（ ）
南狮套路按青的摆设高度来分，大体可分为三类：一类为高青，二类为地青，三类为中阵青。（ ）
在舞狮采青的过程中，舞狮者不顺利地采到“青”，并将“青”食下，然后再把“青”吐出来给主人，接“青”以后表示已接到福气和吉祥。（ ）
八卦阵这个阵是要要求舞狮者，按照八卦原理越过重重障碍，最终才采到青，但这个阵式按设青的高度来分，属高青类的。（ ）
盆青的摆设是以日常用品作为器材，用木盆作蟹身内盖着青，两张斜放的长凳为蟹钳两个水果代表蟹眼。（ ）
南狮套路，按青的摆设高度来分，以下哪类青阵属地青类的（ ）
按青的摆设高度可以分为（ ）
鼓声扮演所有舞狮过程当中的灵魂角色，舞狮如果没有鼓声，那么表演便毫无气氛和意境。（ ）
在舞狮表演的过程中，鼓手是可以作为整场的一个指挥家，因为场上的节奏快慢及气氛的强弱都由鼓手来掌握。（ ）
南狮鼓是双面鼓，材质以较软的牛皮为鼓面。（ ）
南狮鼓的打法种类及变化要比其它狮狮种的鼓法多得多，狮子舞什么动作就打什么鼓音。（ ）
据历史记载，在公元前17世纪的商朝，出现青铜器时代就有鼓的存在。（ ）
自战国后期之前的鼓的类型可分为两种，即金属类的青铜鼓和皮革类的皮木鼓，那么我们的南狮鼓就属前者。
在南狮运动中，鼓乐是必不可少的一部分，可称之为狮子的灵魂。（ ）
南狮鼓乐队的配置可大可小，小型配置有一面大鼓，四幅镲，一个锣组成，大型配置多达几十个人甚至上百人乐器配置，可按比例增加，以求得声响平衡。（ ）
以下属于舞狮的基本鼓法有哪些？（ ）
一个表演比赛套路想要演绎好，除了对套路编排熟悉之外，最重要的是投入感情，用心去舞狮。去演绎，全神贯注达到人狮合一的境界。（ ）
舞狮运动员不同的性格，体格会表现同一种风格，神形的演绎大部分与舞狮头无关，演绎成哪一派风格，除了与师承有关之外，与个人的性格体能没有什么关系。（ ）
体能粗犷外向型的队员，他们善于思考，比较适合演绎内心情感如喜、醉、睡、坐等静态类比较多的神形动作，他们可以把刘备狮的特点演绎的惟妙惟肖，这种队员比较适合舞鹤装狮。（ ）
思考细微内向型的这种队员，体能好，弹跳有力，他们更适合演绎关公狮和张飞狮，他们可以把关公张飞的那种刚烈、彪悍、威武勇猛的个性形象演绎的更好，这种队员适合佛装狮。（ ）
传统南狮套路编排多种多样，有高青、地青、水青、这是按高低来分，也有喜庆类的，生肖类的，技巧类的，凶煞类的。（ ）
秋色是指广东省佛山地区的一种独特的风景奇观，属秋季的一种自然现象。（ ）
在传统“大头佛”的表演有几个套路。（ ）
以下关于蛇青的说确的有哪些？（ ）
龙是我国古代的民族图腾，是民族的象征，舞龙运动伴随着龙的诞生和龙文化的发展而出现。（ ）
龙是民族具有悠久历史的传统文化和体育项目，几千年来一直深受广大群众的喜爱，并在民间广泛流传和开展。（ ）
舞龙目前不是我国推行全民健身计划，也不算是群众增强身心健康的大众体育项目。（ ）
自从1992年，原体委研究拟定（全国舞龙竞赛规则）开始舞龙运动是正式纳入体育比赛项目，但并未得到进一步的推广和发展。（ ）
舞龙运动已经在全国30多个省，自治区和直辖市开展起来，特别是1995年龙狮运动协会和国际龙狮总会正式成立，更标志着舞龙运动开始进入规范有序的管理轨道，并被世界所接受。（ ）
关于龙的形貌究竟是怎么样的，我们可以从古代的文字记载文物考古资料，以及当代民间艺人画龙的技法四种途径进行探索。（ ）
从古代文字记载的资料来看龙的形貌，关于龙的起源归纳起来，大致有几类观念（ ）
在龙的形貌形成过程中，参照了以下哪些动物？（ ）
持龙头者的动作要紧随着龙珠移动，龙嘴与龙珠相距1米左右，似吞吐之势，注意协调配合，展现出龙的威武环视之势。（ ）
持龙头者的目的是：在龙珠的引导下，紧随其后移动，从而带动狮尾来完成各种技巧动作坐头，上腿等。（ ）
持龙头者的要求：龙头替换时，不能影响到动作的发挥，因龙头体积较大，在左右摆动时不得碰擦龙身，与龙珠保持1米左右的距离。（ ）
在舞龙跳与穿的动作中，应特别注意把的握法，把的下端可以多出，这样做是为了避免刮伤后面的队员。（ ）
在舞龙身的过程中要做到前后保持一定的距离，不能将龙身触地，随时保持龙身饱满，造成生龙活虎之势。（ ）
持龙尾的目的是随着龙身的带动，龙尾时刻摆动，体现出龙的轻巧生动。（ ）
舞龙的动作是按定向动作和形态特征来分类，以下哪个动作属于“8字舞龙”类的动作（ ）
下列属于舞龙的竞赛项目的有：（ ）
下列物质酸性最强的是
下列物质碱性最强的是
下列物质酸性强弱顺序正确的是
下列物质碱性强弱顺序正确的是
周环反应的反应机理是
按照布伦斯特酸碱理论，下列分子或离子是酸的是
按照路易斯酸碱理论，下列分子或离子是碱的是
下列哪些物质既具有共轭酸又具有共轭碱？
福井谦一认为，在分子之间发生反应，最先起作用的是前线轨道，起关键作用的是前线电子。
格氏试剂是路易斯酸，醚是路易斯碱，两者通过授受电子形成酸碱加合物而稳定。
3-苯丙烯醛，又被称为（ ）。
油脂中的羧酸，通常为（ ）。
nh3上一个氢被烃基r取代的化合物，称为 （ ）。
呋喃、吡咯、噻吩等杂环化合物的命名通常采用什么方法？（ ）。
根据系统命名法，化合物α-溴丁酰溴可命名为（ ）
根据烃基结构，可将醛酮分类为（ ）。
下列名称哪些是根据来源命名的普通命名？（ ）
羧酸衍生物包含哪几类？（ ）
杂环化合物命名时的编号原则是（ ）
根据n上的取代基的数目，可将胺分类为（ ）
乙醛红外谱图中醛基中c=o键的特征伸缩振动吸收峰是：（ ）
下列醛酮类化合物中，不容易与水发生加成水合反应的是：（ ）
下列化合物烯醇式含量最少的是：（ ）
羰基亲核加成反应的立体化学遵守什么规则？（ ）
michael加成反应是含碳亲核试剂与α，β-不饱和羰基化合物等的（ ）。
对于wittig反应，下列说确的是：（ ）
影响醛酮亲核加成反应的因素有：（ ）
对α，β-不饱和醛酮，能发生1,4-加成的亲核试剂有：（ ）
当羰基的位有羟基或氨基存在时，羰基氧原子可与羟基或氨基的氢原子以氢键缔合，倾向于以重叠式为优势构象形式存在。（ ）
不对称酮发生羟醛缩合时，酸性条件和碱性条件下的主要产物相同。（ ）
下列化合物中酸性最强的是：（ ）
下列化合物中，容易发生分子内脱水的是：（ ）
能使高锰酸钾溶液褪色的化合物是 （ ）
酯化反应的最大特点是（ ）
己二酸受热反应的产物是：（ ）
对羧酸酸性有影响的效应是（ ）
酯的形成反应机理中可能的机理有（ ）
羧酸脱羧的条件一般有（ ）
能够还原羧酸的试剂有（ ）
取代芳香酸的酸性强度取决于取代基在芳环上的位置以及取代基的诱导效应、共轭效应和场效应。（ ）
下列化合物水解活性顺序排列正确的是( )
下列酯中最难发生碱性水解的是( )
尼龙-66是一种聚酰胺，其单体为：（ ）
红外光谱图中，羰基的吸收峰低于1700cm-1的化合物是：（ ）
对dieckmann酯缩合，下列说确的是：（ ）
对酯交换反应，下列说确的是：（ ）
酯的碱性水解和酸性水解的区别是 ：（ ）
低级酰胺易溶于水，是由于酰胺分子能与水形成氢键。（ ）
酮酯缩合时，酯的α-h比酮活泼，酯的α-h被碱夺取生成的碳负离子与酮反应。（ ）
光学活性的酰胺发生hofmann降级反应时，迁移碳的构型保持。（ ）
碱性条件下，能与羰基化合物发生缩合反应的是：（ ）
下列胺类化合物中碱性最强的是：（ ）
仲胺与具有α-h的醛或酮的羰基发生反应生成烯胺的机理是：（ ）
芳香胺的碱性比脂肪胺弱，其原因是：（ ）
芳基重氮盐水解放氮，通过什么活性中间体？（ ）
1,2,3-三溴苯不能直接溴代得到，通常可采用以下方法完成（ ）。
邻位二醇发生重排反应的产物是：（ ）
季铵盐具有如下的性质特点：（ ）
影响胺碱性的因素有：（ ）
重氮盐与一级、二级芳胺的偶联首先发生在n上，产物易于重排生成对氨基偶氮苯。（ ）
碳数相同的化合物乙醇(i)、乙硫醇(ii)、二甲醚(iii)的沸点次序是：（ ）
硫醇和硫酚中的硫以什么杂化轨道成键的（ ）
临床上用于重金属盐的解毒剂，常用（ ）
下列化合物属于有机磷化合物的是：（ ）
前线轨道理论的创始人是（ ）
硫醇容易被氧化，可生成（ ）
下列属于含硫碳负离子的是（ ）
周环反应的反应条件一般为：（ ）
醛与硫醇反应生成缩硫醛，可以将羰基碳的亲电性转变为亲核性，这种极性变换的方法称为“反极性”。（ ）
二甲亚砜既可以作为还原剂，又可以作为氧化剂使用。（ ）
谷氨酸hoocch2ch2ch(nh2)cooh分别在ph为2、7时，其存在形式是（ ）。
下列化合物中碱性最强的是（ ）。
氧化吡啶发生硝化取代反应的主要位置在：（ ）
下列化合物发生亲电取代的难易顺序正确的是：（ ）
哪位科学家测定了八种己醛糖的构型（ ）。
葡萄糖大多以什么结构式存在？（ ）。
下列化合物中，不易发生亲电取代而易发生亲核取代反应的是（ ）。
糠醛的性质与苯甲醛相似，可以发生以下反应（ ）。
下列糖类化合物能生成糖脎的有（ ）。
2，4-二硝基氟苯常用作多肽中n-端测定。（ ）
有机合成中用到的五元环的合成反应有：（ ）
有机合成中用到的六元环的合成反应有：（ ）
有机合成中用到的碳链缩短的方法有：（ ）
属于有机合成中用到的碳链增长的方法有：（ ）
α,β-不饱和羰基化合物可以用哪类反应合成：（ ）
分子拆分中，仲胺可拆解为伯胺与酰卤，再用氢化铝锂还原仲酰胺而得，伯胺可用什么方法制备得到：（ ）
能把酮氧化为酯的试剂是：（ ）
不能由卤代烷增加一个碳生成羧酸的方法是：（ ）。
当噻吩杂环2-位上有取代基时，定位效应主产物是（ ）。
杂环化合物发生氢化反应由易到难的顺序为（ ）。
表示一个三位十进制数至少需要（ ）位二进制数。
十进制数127.25对应二进制数为( )。
十进制数28.43的余3bcd码是( )
数字信号是在数值上和时间上都是不连续的,( )是数字信号的典型代表
在数字电路和计算机中,只用( )种符号来表示信息
将二进制、八进制和十六进制数转换为十进制数的共同规则是( )。
以下关于格雷码的特点描述正确的是 ( )
负零的补码表示为（ ）
判断两个符号相同的二进制数相加会产生溢出的依据是符号位是否发生变化。
常用的26个英文字符的大小写在计算机中是用其8421bcd码来表示的。
两个数相减一定不会产生溢出现象。
周围环境的温度属于模拟量。
函数f=ab bc ac与p=aʹbʹ bʹcʹ aʹcʹ( )
逻辑函数f=(a bcʹ)ʹ(a b),当abc的取值为( )时,f=1。
函数f=((a b)ʹ (b c)ʹ (c a)ʹ)ʹ是最简( )表达式。
n个变量可以构成( )个最小项。
标准或与式是由( )构成的逻辑表达式。
根据对偶规则，已知等式a（b c）=ab ac成立，则等式 a bc=（a b）（a c）( )
在逻辑函数中，对于变量的任一组取值，任意两个最小项的乘积为（ ）；对于变量的任一组取值，全体最小项之和为（ ）。
对任一逻辑式 y，若将其中所有的与换成或，或换成与，0 换成 1 ，1 换成 0，原变量换成反变量，反变量换成原变量，则得到的结果就是y的对偶式 。
相邻最小项是指只有 1个变量不同的最小项。（ ）
在逻辑函数中,约束项是不可能或不允许出现的变量取值组合，其值总是等于 1。
逻辑变量的取值，1比0大。
因为逻辑表达式a b ab=a b成立，所以ab=0成立。
下列门电路工作速度最快的一种是（）。
输出端可直接连在一起实现“线与”逻辑功能的门电路是（）。
为实现数据传输的总线结构，要选用（）门电路。
对ttl与非门多余输入端的处理，不能将它们（）。
下图所示cmos门电路的逻辑功能是（）门
漏极开路的门电路可以将输出端直接接在一起实现线与功能，漏极开路的门门电路在工作时必须要将输出端经下拉电阻接到地上。
下图中，三态门的使能端en是高电平有效，即当en=0时输出高阻态 。
od门的中文含义是集电极开路门电路。
数字电路中，驱动门的输出低电平最大值volmax与负载门g2输入低电平最大值vilmax的关系应满足 volmax ≤ vilmax 。
数字电路中，驱动门的灌电流是指其输出高电平时的电流。
在二进制译码器中,若输入有4位代码,则输出有( )个信号。
用高电平为输出有效的译码器实现组合逻辑电路时,还需要( )
在下列电路中,只有( )属于组合逻辑电路。
在组合逻辑电路的常用设计方法中,可以用( )来表示逻辑抽象的结果。
组合逻辑电路的竞争-冒险是由于( )引起的。
只考虑本位数而不考虑低位来的进位的加法称为( )。
用代码代表特定信号或者将代码赋予特定含义的过程称为( )
ttl集成芯片74ls138是3/8线译码器，译码器为输出低电平有效，若输入为a2a1a0=101时，输出y7ʹy6ʹy5ʹy4ʹy3ʹy2ʹy1ʹy0ʹ为（ ）
一个数据选择器的地址输入端有3个时，最多可以有（ ）个数据信号输出。
一个64选1的数据选择器有（ ）个选择控制信号输入端。
在组合逻辑电路中，任意时刻电路的输出只跟当前输入的有关，而与电路原来的状态无关。
编码器74hc148的输出信号输出选通标志 有效表示编码器工作并且有有效编码信号输入 。
当门电路的2个输入信号同时向相同方向跳变时，由于变化的速度 不一样而在输出端产生错误的尖峰脉冲，这种现象称为竞争-冒险现象。（ ）
异或逻辑门完成的运算也称为模2加。
边沿结构的基础jk触发器是在clk时钟的（ ）触发的。
t触发器中，当t=1时，触发器实现（ ）功能。
下列说确的是（ ）
锁存器或触发器的0态是指（ ）
关于各种触发器的描述，下列说法错误的是（ ）
主从rs触发器在clk=1期间，rs之间不存在约束。
主从jk触发器在clk=1期间，存在一次性变化。
tʹ触发器的功能是时钟脉冲每作用一次，翻转一次，因此可以作为四分频器使用。
由或非门构成的基本rs锁存器的约束条件是sdrd = 0 。
脉冲触发器比边沿触发器的的抗干扰性好。
8位移位寄存器可以存放( )位二进制代码。
构成模值为256的二进制计数器,需要( )级触发器。
同步计数器是指( )的计数器
同步清除计数器是指( )的计数器
已知q3q2q1q0是同步十进制计数器的触发器输出,若以q3作进位,则其周期和正 脉冲宽度是( )。
若4位同步二进制加法计数器当前的状态是0111,下一个输入时钟脉冲后,其内容变为( )
一个4位移位寄存器原来的状态为0000,如果串行输入始终为1,则经过4个移位脉冲后寄存器的内容为( )。
可以用来实现并/串转换和串/并转换的器件是( )
时序电路不含有记忆功能的器件。
计数器除了能对输入脉冲进行计数，还能作为分频器用。
移位寄存器的左移是指从低位移到高位。
随机存取存储器具有（ ）功能。
存储容量为8k×8位的rom存储器，其地址线为（ ）条。
只能按地址读出信息，而不能写入信息的存储器为（ ）
2k×16b的存储器芯片，其存储容量有（ ）
计算机的层次存储系统中，主存通常采用（ ）构成。
从开关速度方面考虑，dram芯片比sram芯片速度快。
静态存储器的存储单元是在静态触发器的基础上附加门控管而构成的。
从制造工艺上考虑，双极型的存储器比mos型的存储器功耗低，集成度高。
由于dram的存储单元的结构非常简单，所以它所能达到的集成度远高于sram。
eprom比e2prom具有更快的擦除改写速度。
社会工作的价值观就是社会的价值观。
社会工作是一个价值为本的专业
社会工作的旨在推动社会改变和发展。
社会工作是一个价值中立的学科。
社会工作本质上是一种服务。
社会工作与志愿服务是一样的。
人道主义不是社会工作的思想来源。
工业革命引发的问题推动了社会工作的产生。
社会工作是社会转型的产物。
以工作换取救济是伊丽莎白济贫法的创新
《社会诊断》标志着现代社区工作的发端。
社会工作只关注服务对象个人的改变。
社会工作专业发展与政治之间没有关系。
社会工作在当代的发展需要跨学科的支持。
人工智能最终可以代替社会工作开展服务。
互联网将对社会工作的发展产生重大影响。
请问项目通常包含哪些板块内容？（）
社会工作能力体系对世界上许多的社会工作能力体系建设有着影响
英国社会工作能力体系发展的最高阶段是首席社工/战略社工教育者/战略社工管理者，与社工的职业发展紧密联系。
本土化“能力为本”社会工作培养体系可以归纳为“优、精、速、新、思”
本土化“能力为本”社会工作能力体系的培训可以尝试
价值观是社会工作的灵魂。
西方理念是社会工作的哲学基础。
社会工作的价值观前后没有变化。
社会工作价值观与社会发展没有关系。
接纳案主也就意味着要认同案主的价值观。
理论是对经验知识的一种抽象概括。
理论的功能是描述、解释以及预测社会现象。
理论可以指导实践，但是实践对理论没有作用。
大卫-豪将社会工作的理论分为“为了社会工作的理论”和“有关社会工作的理论”。
有关社会工作的理论，又叫“外借理论”。
社会政策最早起源于哪两个？
社会工作者的起源是来自英国的社会个案工作者。
社会政策学科形成的奠基人是？
社会政策是具有价值关联的。
依照社会服务的非商品化程度进行判断，以下哪一福利体制的非商品化程度最低？
文化就是价值观。
社会工作开展服务需要具有文化敏感性。
社会工作者需要具备文化自觉意识。
社会工作讲究专业性与关系社会没有关联，社工不需要考虑关系运作问题
文化胜任力也是对社会工作者的一种能力要求。
关于案主的理论属于“为了社会工作的理论”范畴。
人类行为与社会环境属于“有关社会工作的理论”范畴。
人本主义传统强调无条件地支持、陪伴、探索。
优势视角主张不应该过分专注于案主的问题。
叙事治疗重在解构压迫案主的主流话语结构。
以下哪一种治疗方法提出了“社会工作者对案主要无条件关怀”的理念?( )。
家庭中父亲责备儿子没有用功读书，母亲立刻站在儿子一方护短，这是家庭结构的病态形式中的( )。
在个案工作中案主系统包括（ ）。
普遍性和植入希望是小组社会工作非常重要的治疗性因素。
由有相同问题或经验的人组成，成员交流思想与感受，彼此协助解决问题的小组是（ ） 。
通过调动社区居民的参与、互助合作，再加上上级和外界机构组织的协助和支持，动员社区内外资源，解决社区问题，满足居民需求，强调的是居民的参与和合作沟通，注重居民在参与社区发展过程的个人能力、公共意识和社区归属感的培养，而不仅仅是社区物质环境的建设是哪一种社区工作模式？（ ）。
滕尼斯把社区分为哪三种类型 （ ）？
罗夫曼将社区工作分为以下几种模式（ ）
社会政策是社会工作行政和其它社会服务活动的基础。（）
近年来流行的社区营造是整合式的社区工作方法。（ ）
系统评价和文献综述其实是一回事
下列哪一项不能体现系统评价的特点
干预研究将社会工作研究者和实践者紧密地结合在一起，弥合了研究与实践的距离。那么所有的实践方法都能通过干预研究证实其有效性。
干预研究与评估研究有何不同？
循证社会工作实践过程中，不管遇到什么样的情境，都应该坚持以最佳证据为导向，从而保证良好服务效果的实现。
通过全国社会工作者职业水平考试（初级）的社会工作者，被称作是？
社会工作专业人才需要接受继续教育。
关于社会工作者注册，以下说确的是？
以下属于社会组织等级评估原则的是？
以下属于阶段性项目管理的是？
以下哪个对社会工作研究的描述不正确？
以下哪些类型的数据可以用在是定性研究中？
“观察-模式-假设-理论”是以下哪一种社会工作研究逻辑？
在研究快完成时，研究对象因感到不适要求退出研究，研究者可以拒绝其要求。
一般而言，与定量研究相比，定性研究的结果丰富细致，但效率和概化性较低。
社会工作教育是专业价值培养和塑造的过程。
社会工作教育发展是社会转型的需要。
社会工作教育的发展是连续推进的。
马甸会议标志新时期社会工作专业教育的开端。
“教育先行”是社会工作教育发展基本特征之一。
社会的不断流动对社会工作形成了挑战。
城乡的不平衡问题也对社会工作的发展产生了挑战。
社会工作需要回应时代发展的重大议题。
互联网和大数据对社会工作的未来发展产生的影响不大。
社会工作对社会结构性议题作用不大。
作为社工需要一颗包容、耐心的心，更需要具备专业的知识和技能。
“安全号列车”项目关注的是城中村流动儿童的_________ 问题。
浦东社工秉持的理念是___________。
1997年，浦东新区率先在全国招聘社工人才。
为了帮助低保家庭孩子树立正确的人生观，改善他们的家庭环境和家庭条件，社工做出的努力有_______________。
“高山仰止，景行行止”就是这种山岳崇拜心理的直接表现。
先秦时期池和台往往作为神明之所同时出现并紧密联系在一起。
古典园林的原始雏形与源头有（ ）。
秦代典型的“园中园”造园手法有（ ）。
下列不是古典园林的原始雏形与源头有（ ）。
开天地确立了园林以水体为纽带的山、水、建筑的组合关系。
汉长安城因为其形如斗，故称斗城。
园林山水框架的源流有（ ）。
园林史上第一座具有瀛洲、蓬莱、方丈三仙山的“一池三山”神话主题的皇家园林是（ ）。
下列属于汉代私家园林的（ ）。
对隐士的寄情山水和崇尚隐逸产生影响的思想不包括（ ）。
秦汉时期的仙岛神域的格局对魏晋南北朝的宫苑很大影响。
铜爵园中著名的三台分别是（ ）。
魏晋南北朝时期的皇家园林造园特点有（ ）。
竹林七贤是老庄精神内化为士人的审美自觉直观体现。
出席公元352年农历三月初三，在会稽山的兰亭举行的盛大的风雅的有（ ）。
由于陶渊明《桃花源记》，导致由山洞入园的方法，也被后世大量运用于园林景观营造之中。
下列那几个园林的营建受到归隐思想的影响是（ ）。
谢灵运建石壁精舍不是为表达其对尘世空度及佛教禅理的向往。
金谷园的建造者是（ ）。
隋唐长安城采用的是三城层环形式，三城（ ）。
隋唐长安城利用地形的自然趋势，分布设置苑囿、宫城、皇城及寺观，不仅控制城区至高地段的“龙脉”，还具有《周易》详述理论的神秘色彩。
“一片瑟瑟石，数竿青青竹，向我如有情，依然看不足。”描写的是（ ）景致。
“木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。”描写的是辋川别业中（ ）景致。
立塔为寺是佛寺园林布局最初的形式。
创建白莲社的是（ ）。
大明宫的苑囿继承了秦汉时代的“海上神山”模式，其池称为（ ）。
佛寺在景观的营造方式及审美意趣上，与士人郊野庄园趋同，都注重建筑与环境的紧密结合，区别只是在于佛寺中有士人庄园中所没有的性建筑。
佛教“五树六花”五树是（ ）。
佛教“五树六花”六花是（ ）。
宋代在城市形态上，都城已不再是以满足统治者的需求和彰显皇权为中心，经济活动开始占有重要的地位，里坊制瓦解。
下列是北宋东京城的大内御苑的是（ ）。
金明池每年的三月一日至四月八日开放，这个时间允许百姓设摊点做买卖，更有杂乐百戏等表演，君民同乐，俨然具有公共园林的性质。
开始建成金明池是为了训练水军所用。因此，他的规划不同于一般的宫廷格局，呈现为规整的四边形。
明代文征明在《艺苑卮言》记载：“山水：大小李（李思训、李昭道父子）将军一变也；荆、关、董、巨，又一变也，李、范又一变也，刘、李、马、夏又一变也；大痴、黄鹤（黄公望、王蒙）又一变也……”。这就是山水画史著名的五变说。
沧浪亭的三个造园特色是（ ）。
荆浩的《笔法记》中记载：“似者，得其形，遗其气。真者，气质俱盛。凡气传于华，遗于象，象之死也。”从这里我们可以知道，宋人开始强调象外之境。
独乐园面积不大，景点也不多，是一个典型的“以少胜多”园子。
曲江成为唐长安的标志性区域，“曲江流饮”、“杏林关宴”、“乐游登高”、“雁塔题名”成为当时长安地区的四大公共活动。
新科进士及第时就会在曲江乘兴作诗，然后众人对诗作进行点评，称为“杏林关宴”，后期逐渐演变成为文人雅士的（ ）。
元大都太液池的“一池三山”三山是（ ）。
香山静宜园在京城西北郊“三山五园”中相地最胜，形成象外之象、境外之境的自然山地式皇家园林，堪称古典山地造园艺术的巅峰之作。
圆明园中的西洋楼景区是中西方这种园林审美双向的模仿的体现。
清代皇家园林中有大量是对江南名园胜景写仿，其中最为常见的就是“以园仿园”的结构式写仿，具体而言又可分为不同的类型，往往在借鉴原型的基础上根据自身的地形特点做出若干调整变通，形意各有侧重。
承德避暑山庄兴建的主要原因有（ ）。
拙政园最为经典的空间处理手法，还是中部景区最为重要的东西向的轴线是（ ）。
四大名园是（ ）。
留园的入口部分极为狭长压抑，却成功的完成了多空间、多视点的连续性的转换。
寄畅园初名凤谷行窝。得名是由于，园址紧邻惠山，而惠山又名“龙山”，园主人秦金字“凤山”，园名中“凤”字即合园主又以凤对龙。同时以“谷”代山，“凤谷”有藏凤于谷寓意，暗指园林所选之地是一块风水宝地的意思。
西泠印社的标志性景点是（ ）。
“山脉之通按其水迳，水道之达按其山形”这段话其实指出，山水之间的某种脉象暗通的一体关系。
叠山置石不仅仅是划分空间这么简单，园林中的山石小品还往往会与建筑、植物、水系相结合，在园路的两侧、走廊行进路线、建筑的迂回空间、景观转换的小空间以石造景，丰富园内景致，使游人有移步换景“片山有脉，寸石生情”之感。
园林中假山用石材料很多，其中最典型的三种是（ ）。
园林最基本的理水方法就是“大聚小分”。
字画陈设主要指用诗书画等艺术因子，进一步还包括建筑物的装饰和家具摆设，如匾额、楹联、砖刻、屏挂、书画、书条石、家具、古玩等。
园林之中常见的建筑类型有（ ）。
“山匠”这一词，首次见于宋代文献中，指的是园艺工人与叠山工人。至明代，苏州出现“花园子”指的就是专门叠山的工匠。造园工匠历代就社会地位低下，但到明末清初这一情况有所变化。
叠山置石常用手法有（ ）。
张南垣大胆革新，其叠假山除追求真实的形态外更讲究意境的深远，主张所叠之山“曲岸回沙”、“平岗小坺”、“陵阜陂阤”、“错之以石，缭以断垣、翳以密筿”使得假山不仅可观、还可入、可游。
以假山名冠天下的环秀山庄的湖石假山以及扬州小盘谷湖石假山均为（ ）遗作。
a、b、c、d当中哪个假名是‘ら‘行中的假名
a、b、c、d当中哪个假名是平假名
a、b、c、d当中个那几个音是浊音
a、b、c、d当中哪个单词是拗长音音单词
a、b、c、d当中哪个单词是长音单词
私（ ）大学の１年生です。
あの人は、abc商社（ ）社員です。
「こんにちは、鈴木さんですか」「（ ）。
a：「森さんは日本の学生です（ ）b:「はい、そうです。」
a:「キムさんは大学の教授ですか。」b:「いいえ、教授（ ）」
ジョンさんはアメリカ人です。マリーさん（ ）アメリカ人ですか。
失礼です（ ）、日本の方ですか。
張さん（ ）李さん（ ）フランス語学部の学生ではありません。
a:「山下さん、（ ）はスミスさんです。」b:「はじめまして」
a:「すみません、お名前は（ ）ですか。」b:「木下です」
山下さんは（ ）家族ですか。
上野さん（ ）鈴木さんは日本人で、スミスさんはアメリカ人です。
父は今年４８歳（ ）、コンピューター会社の社員です。
（ ）が武さんの鍵ですか。
真ん中の人はフランス人（ ）マリアさんです。
この傘は誰（ ）ですか。
どの辞書（ ）木村さんのですか。
あれ（ ）誰の絵本ですか。
息子さんは今年（ ）ですか。
これは（ ）の自転車ですか。
教室はどこに（ ）すか。
先生（ ）教室に（ ）すか。
机の上に何( )ありますか。
ここは211号室（ )す。
a:李さんは教室にいま（ ）か。 b:いいえ、（ ）。
a:劉さん、私のカバンはどこですか。 b:テーブルの後ろ（ ）あります。
a:学校に何がありますか。 b:体育館と食堂が（ ）す。
テーブルにｔシャツが３（）あります。
お椀の中に卵が６（）あります
机の上に消しゴムが１（）あります。
会議は10時か（ ）11時までです。
私は朝６時に（ ）。（起きる）
私は夜11時に（ ）。（寝る）
何にを（ ）か。（飲む）
今李さんに（ ）ます。（電話する）
今日10時までにホテルを（ ）ます。（予約する）
お母さんは水曜日に（ ）。（来る）
花子さんは来週の日曜日に日本へ（ ）す。（帰る）
授業は11時半に（ ）ま（ ）。（終わる）
試験は18時に（ ）す。（始まる）
今日は早く家へ（）。
コーヒーを（）、話をします。
インターネットで（）、レポートを書きます。
山田さんの辞書の字が大きくて（）やすいです。
この歌はゆっくりなので、とても（）やすいです。
私の部屋は物が多くて（）にくいです。
先生：書類を早く（）。 学生：はい、すみません。
a：窓を開けましょうか。 b：はい、（）。
a：買い物の行きませんか b:ええ、（）。
オレンジジュースを飲みましょうか。 いいえ、アップルジュース（）飲みたいです。
教室はあまり______ありません。
a: その料理はおいしいですか。b: はい、______です。
a: 広東の料理は辛いですか。b: いいえ、______ないです。
______ショーを見ました。
a: 英語はどうですか。 b: むずかしいです______、おもしろいです。
このカバンは______赤いです。
山田さんは、5センチ背が______なりました。
もっと______描いてください。
先週のテストはとても＿＿。
私は＿＿家がほしいです。
わたしはスイカがあまり 。
a: どんな机ですか。b: ______かばんです。
もう大丈夫です______、心配しないで。
木村さんはスポーツが______、パレーボールが上手です。
掃除をして、教室が______なりました。
田中さんは宿題を______書きました。
李さんは＿＿人です。
この機会は操作が＿＿です。
田中さんは英語＿＿上手です。
今の生活は＿＿です。
富士山（ふじさん）に＿＿たことがあります。（登る「のぼる」）
天ぷらを＿＿たことがあります。（食べる「たべる」）
日本へ ＿＿たことがあります。（行く「いく」）
（イギリスの紅茶（こうちゃ）を＿＿ことがあります。（飲む「のむ」）
今日は はやくうちへ＿＿ほうがいいですよ。（帰る「かえる」）
プレゼントをもらった時は、あとで＿＿ほうがいいですよ。（開ける「あける」）
毎日はやく＿＿ほうがいいですよ。（寝る「ねる」）
田中さんは先月（せんげつ）20歳（はたち）に＿＿ばかりだ。（なる）
日本語の勉強（べんきょう）を去年（きょねん）＿＿ばかりです。（始める「はじめる」）
海外旅行に＿＿ばかりです。（行く「いく」）
今年の冬（ ）去年のより寒いです。
今日は昨日（ ）暑くないです。
海（ ）山とどちらが好きですか。
りんごとバナナと（ ）が高いですか。
昨日（ ）今日のほうが暖かいです。
コーヒーと紅茶とどちら（ ）いいですか。
あの病院より、この病院の（ ）が親切です。
あの店とこの店（ ）どちらが安いですか。
紅茶より、（ ）ほうがいいですね。
犬より猫の（ ）が好きです。
弟は（ ）水を飲んでいます。
お母さんは中学校で英語を教え（ ）。
この店ではノートを（ ）います。
私は毎朝一時間本（ ）読んでいます。
ここに座って（ ）。
ちゃんと勉強（ ）ください。
お姉さんは今顔を（ ）います。
この人は今新聞を（ ）います。
教室に（ ）ください。
母はご飯を（ ）います。
好きなら、この本を（ ）。
私は先生に花を（ ）。
李さんは田中さんに語を（ ）あげました。
友達はプレゼント（ ）くれました。
田中さんはあなたに日本語を（ ）くれましたか。
昨日、友達（ ）プレゼントをもらいました。
私は田中さんに日本語を（ ）もらいました。
昨日李さんに空港まで送って（ ）。
値段が高いので、好き（ ）買いません。
図書館で大きい声で（ ）いけません。